<h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 打造“學(xué)在疏勒?百年二小”品牌</u></b></h1><p><br></p> <h1><b>疏勒縣第二小學(xué)黨總支有90名黨員，下設(shè)三個黨支部。黨建工作中，疏勒縣第二小學(xué)堅(jiān)持黨總支統(tǒng)籌、全方位發(fā)力、一體化推進(jìn)，積極探索黨建引領(lǐng)基層治理和服務(wù)新模式，全力驅(qū)動落實(shí)人民滿意的教育目標(biāo)。</b></h1><p><br></p> <h1><b>一是引領(lǐng)統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！耙欢摹惫ぷ魉悸?。疏勒縣第二小學(xué)黨總支堅(jiān)持把學(xué)校工作納入黨建工作整體布局，認(rèn)真履行主體責(zé)任，激活了黨建引領(lǐng)學(xué)校治理的“一二三四”思路工作“密碼”。一個品牌是“學(xué)在疏勒?百年二小”教育品牌；二個思想是辦學(xué)理念和學(xué)校精神，即對所有孩子的人生起步負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生的未來發(fā)展奠基；三個產(chǎn)品是有質(zhì)量的課體系和良好的習(xí)慣；四項(xiàng)工作是民漢學(xué)生混合編班、民族團(tuán)結(jié)一家親、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、教師梯度發(fā)展。</b></h1> <h1><b>二是夯實(shí)思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨性教育。每周五下午堅(jiān)持開展政治生活專題輔導(dǎo)報(bào)告，要求廣大黨員牢記黨員身份，完成《黨員承諾書》。召開以《黨員姓黨》為題的黨課，始終牢記“黨員姓黨”，針對如何將“黨員姓黨”落到實(shí)處方面為參訓(xùn)黨員講授了專題黨課。經(jīng)?！扒镁姟睂Α吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進(jìn)行細(xì)致解讀，通過典型案例分析指出學(xué)校黨員違紀(jì)違法的突出表現(xiàn)形式，教育廣大黨員在日常工作和生活中，一定要知敬畏、存戒懼、守底線，時刻做到警鐘長鳴。</b></h1> <h1><b>三是把教師當(dāng)成“自家人”，讓教師成為學(xué)校的“當(dāng)家人”。黨總支以建立專業(yè)、穩(wěn)定、有情懷、能擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍為目標(biāo)，通過健全高標(biāo)準(zhǔn)選人、全方位育人、科學(xué)化管人、高質(zhì)量用人機(jī)制，為建立符合學(xué)校規(guī)律、適應(yīng)學(xué)?；鶎又卫韯?chuàng)新要求的隊(duì)伍探索出一條新路子。</b></h1> <h1><b>四是以選優(yōu)配強(qiáng)為重點(diǎn)，拓寬培訓(xùn)渠道。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)總體規(guī)劃，通過“請進(jìn)來講、走出去看、多崗位鍛煉”等形式，多批教師分別到烏魯木齊、蘭州、淄博、濟(jì)南等地考察學(xué)習(xí)，確保每年至少30名教師干部到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)。成立“青藍(lán)工程學(xué)院”，實(shí)行按組部署、任務(wù)按組推進(jìn)、成績按組排名的競爭機(jī)制，促使隊(duì)伍穩(wěn)步成長、共同提高。</b></h1><p><br></p> <h1><b>五是“一張網(wǎng)格”抓治理。對照3000多名學(xué)生，每個網(wǎng)格就是一個班級，整合70個班級管理共同體，年級實(shí)行包靠劃分制度，制定了入格事項(xiàng)清單、信息采集目錄和事項(xiàng)辦理流程，網(wǎng)格之間不留白、不交叉、全覆蓋。配置責(zé)任網(wǎng)格人員212名，每一名教師就是一名管理員，真正打通了班級治理和服務(wù)學(xué)生的“最后一毫米”。</b></h1><p><br></p> <h1><b>六是“一套班子”抓謀劃。學(xué)校成立黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校重大事項(xiàng)做專題研究、決策部署。制定出臺以加強(qiáng)學(xué)校黨建工作實(shí)施意見為主體、以深化學(xué)校網(wǎng)格化管理為機(jī)制，理清了學(xué)校黨建的工作思路、目標(biāo)任務(wù)和方法路徑。</b></h1> <h1><b>七是“一個中心”抓運(yùn)行，樹立以教學(xué)為中心的學(xué)校發(fā)展理念。整合原有的訴求渠道，搭建服務(wù)平臺，召開教職工代表大會。對接到的訴求逐一分解、逐項(xiàng)研究、隨時調(diào)度、限時解決。同時在學(xué)校管理中，狠抓精細(xì)化管理，牢固樹立“學(xué)校興亡我的責(zé)任”意識。</b></h1> <h1><b>八是以規(guī)范管理為目標(biāo)，強(qiáng)化正向激勵，以職業(yè)晉升為關(guān)鍵，拓展培養(yǎng)空間。對優(yōu)秀教師設(shè)立“紅燭先鋒立德樹人獎”并授予獎學(xué)金，本學(xué)期14名教師獲得獎學(xué)金7000元，6個年級組獲得1500元打印機(jī)6臺。真正實(shí)現(xiàn)了“獲得上有甜頭、工作上有奔頭”。</b></h1> <h1><b>九是把解決問題作為黨建的“動力源”，把品牌建設(shè)作為黨建的“助推器”，用“服務(wù)”這個強(qiáng)大驅(qū)動力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)落地。</b></h1> <h1><b>十是把品牌建設(shè)落到實(shí)處。探索推行“一支部一品牌”，按照“重標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)特色、塑品牌”的要求，打造三個過硬服務(wù)品牌。走出了一條“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、整體化推進(jìn)、品牌化引領(lǐng)、特色化呈現(xiàn)”的服務(wù)群眾路子，助推實(shí)現(xiàn)從“基本型”向“貼心型”的質(zhì)變。</b></h1> <h1><b>除此之外，還要完善教師考核評價機(jī)制，建立評價師德，考核專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)業(yè)績在內(nèi)的“一評三考”機(jī)制，從外在要求教師專業(yè)發(fā)展；制訂專業(yè)目標(biāo)層次，建立和完善教師專業(yè)發(fā)展的激勵機(jī)制，激發(fā)教師內(nèi)在驅(qū)動力，讓教師自我全面專業(yè)發(fā)展。</b></h1> <h1><b>工作布局發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校工作自我評價標(biāo)準(zhǔn)。在今后的工作中，將認(rèn)真貫徹落實(shí)，提高教育質(zhì)量，提升孩子必備品格和關(guān)鍵能力，滿足疏勒縣人民群眾和廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的向往和追求。</b></h1> <h1><b>一個黨員就是一面旗幟，旗幟鮮明提成績；一個黨員就是一座燈塔，燈塔樹立工作前行方向；一個支部就是一個堡壘，堅(jiān)不可摧斗志昂揚(yáng)能打勝仗的堡壘。接下來，黨總支帶領(lǐng)學(xué)校向有質(zhì)量的教育大步邁進(jìn)！</b></h1>