<p> 初夏時(shí)節(jié)，天氣微暑；萬物勃發(fā)，生機(jī)盎然。師生企盼的美麗校園重聚的日子，終于到來！</p><p> 為科學(xué)應(yīng)對“ 新冠肺炎” 疫情，確保九年級學(xué)生有序安全復(fù)學(xué)，切實(shí)保障師生生命安全和身體健康，讓全校教師熟練掌握應(yīng)急處置流程，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)新冠疫情的處置能力，5月19日，孝昌縣澴西學(xué)校圍繞人員入校、進(jìn)班、住宿、就餐、公寓消防應(yīng)急處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致、規(guī)范、科學(xué)的復(fù)學(xué)程序演練。</p><p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對此次演練非常重視，在認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，制定了《孝昌縣澴西學(xué)校2020年春季新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作方案》學(xué)并進(jìn)行了細(xì)致的打磨。 </p><p> 演練前，劉少東校長組織召開了疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)會議，全體校領(lǐng)導(dǎo)、九年級老師和后勤人員再次集中學(xué)習(xí)了演練方案。劉少東校長對本次演練流程作了全面詳細(xì)的解說，要求演練小組務(wù)必高度重視，仔細(xì)閱讀，明確崗位職責(zé)，熟悉演練流程。</p><p> 上午8:30，開學(xué)前復(fù)學(xué)演練正式拉開帷幕。九年級學(xué)生在學(xué)校門口排起隊(duì)伍，按照指定路線，從入校報(bào)到、宿舍出入、教室上下課、餐廳就餐、發(fā)熱應(yīng)急處置、隔離觀察、心理安撫等多個(gè)場景和環(huán)節(jié)進(jìn)行了全方位、全流程、全仿真模擬。</p><p> 場景一：進(jìn)入校門</p><p>全體工作人員提前佩戴好相應(yīng)標(biāo)志，到達(dá)指定位置待命。報(bào)到學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園，前后左右間隔一米，在紅外測溫儀通道排隊(duì)候檢，體溫正常者進(jìn)入校園，體溫異常者被引導(dǎo)至臨時(shí)留觀室進(jìn)行二次測溫，校衛(wèi)生保健老師在臨時(shí)留觀室對該學(xué)生進(jìn)行健康跟蹤，做好記錄，后勤人員對臨時(shí)留觀室進(jìn)行全面消毒并等待進(jìn)一步處理。</p><p><br></p> <p>場景二：餐廳就餐</p><p> 下課后學(xué)生餐廳就餐，按照老師指令實(shí)施“錯(cuò)時(shí)”就餐，根據(jù)規(guī)劃路線和地面標(biāo)志指示，學(xué)生前后左右間隔1米排隊(duì)。洗手池間隔1米排隊(duì)洗手，窗口處間隔1米排隊(duì)打飯，指定餐桌就餐，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師陪餐，就餐時(shí)按要求摘、放口罩，學(xué)生兼顧平時(shí)食堂就餐紀(jì)律衛(wèi)生要求。</p> <p>場景三：宿舍就寢</p><p> 學(xué)生在引導(dǎo)員的指揮下，保持前后左右1米間隔，按照指定路線，跟隨引領(lǐng)老師進(jìn)入宿舍門，由消毒人員對行李進(jìn)行第二次消殺后，按指定位置放置行李。指定鋪位入住，最大對角線就寢，宿舍管理員依規(guī)管理。</p> <p>場景四：應(yīng)急逃生</p><p> 學(xué)生住宿期間，忽然校園警報(bào)迭起，宿舍突發(fā)“險(xiǎn)情”。全體住宿學(xué)生按照平時(shí)逃生演練方法，有序快速緊急疏散到籃球場。教官整訓(xùn)，校長訓(xùn)話，再次強(qiáng)調(diào)疫情防控和逃生演練的重要意義。</p> <p>場景五：教室上課</p><p> 進(jìn)入班級前，對學(xué)生手部消毒和體溫測量，做好體溫登記等工作。進(jìn)入教室后學(xué)生按座位依次坐好，時(shí)刻保持課桌前后左右1米間隔，不得隨意移動(dòng)。班主任記錄體溫、收集資料。全部學(xué)生入座后，開學(xué)第一課由班主任上班會，宣講安全防疫知識和七步洗手法等防疫要領(lǐng)。</p><p> 模擬課上學(xué)生突感身體不適，體溫異常場景。班主任先細(xì)心詢問，再用體溫槍測量，并及時(shí)通知執(zhí)勤老師將其帶到觀察室隔離。發(fā)熱學(xué)生走后，由執(zhí)勤老師對其課桌凳進(jìn)行全方面消殺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隔離觀察。模擬班上學(xué)生情緒失控場景。班主任耐心交流，并請執(zhí)勤老師將其送到心理咨詢室進(jìn)行心理疏導(dǎo)，安撫其情緒。</p> <p> 演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉少東對此次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對在演練活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題提出了修改意見，要求進(jìn)一步完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化現(xiàn)場應(yīng)急處置措施，將疫情防控安全知識和要求及時(shí)傳送給師生和學(xué)生家長。</p><p> 此次演練秩序井然，緊湊高效。為全校師生筑牢了一道身體健康和生命安全的防護(hù)線， 是我校開學(xué)準(zhǔn)備工作的一次“大練兵”，整個(gè)過程全方面考量，不僅檢驗(yàn)了學(xué)校疫情預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，也提高了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)疫情的反應(yīng)處置能力，為九年級開學(xué)以及開學(xué)后的疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p><br></p><p> 孝昌縣澴西學(xué)校</p><p> 2020.5.19</p>