陽邏二小二年級組線上期中考試質(zhì)量分析

陽邏街第二小學(xué) 邱英

咬定疫情不放松立根原在堅持中 　　疾風(fēng)知勁草，烈火見真金!疫情肆虐的初春，我們的孩子居家延學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三個月的線上直播學(xué)習(xí)。疫情雖然阻擋了我們的直面考試，可并沒有阻擋住同學(xué)們對階段性驗(yàn)收的認(rèn)真重視。為檢查線上學(xué)習(xí)效果，科學(xué)定制線上教學(xué)計劃，5月10日上午，我校學(xué)生借助“一起小學(xué)”平臺，進(jìn)行了一場別開生面的網(wǎng)上測試。 這是一場不同尋常的云端考試，沒有考場，家就是考場；沒有監(jiān)考老師，父母來充當(dāng)；沒有紙質(zhì)的測試卷，電腦的張張圖片就是測試卷?？紙鲈O(shè)在家里，對學(xué)生來說，不僅是一場檢驗(yàn)知識的測試，也是對這段時間學(xué)習(xí)態(tài)度的檢閱，更是一次關(guān)乎誠信，正軌自律學(xué)習(xí)行為的重要呈現(xiàn)。這場特殊的考試，將誠信做成了德育文章。孩子們面對電腦、平板、手機(jī)認(rèn)真答題的身影，也成了假期最美的畫面! 一、考情分析 參考人數(shù):573人 參與班級數(shù):9個 答卷時長:90分鐘 語文平均分:88.3 數(shù)學(xué)平均分:90.6 語文整體合格率達(dá)到98.9%， 優(yōu)秀率達(dá)到72.7% 數(shù)學(xué)整體合格率達(dá)到96.5%， 優(yōu)秀率達(dá)到80.1% 　　 　　通過語數(shù)分析導(dǎo)圖，我們很清楚的看到了各個班的成果，也很清楚的看到了，二（4）班無論是數(shù)學(xué)還是語文，都在總年級中遙遙領(lǐng)先!確實(shí)，在我們優(yōu)秀的陳老師和朱老師的帶領(lǐng)下，語文數(shù)學(xué)獨(dú)占鰲頭。太厲害啦！太棒啦！當(dāng)然，除了班級學(xué)生自身努力和家長的監(jiān)督陪伴外，肯定是離不開兩位老師的辛勤付出和諄諄指導(dǎo)。她們是我們年級組的楷模，值得我們所有老師點(diǎn)贊，值得我們所有老師學(xué)習(xí)! 　　二、試題分析 二年級綜合試卷包括語文和數(shù)學(xué)，試卷滿分分別為100分。從整體上看，這兩份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能，又考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。語文減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)際運(yùn)用，在命題上較符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求。數(shù)學(xué)方面，既提出了自主學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際探究能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，大力提倡了學(xué)生的動手操作能力。 三、學(xué)生情況分析 從二年級開始，學(xué)生進(jìn)入了大量閱讀的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識與技能，情感態(tài)度與價值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識的獲取，方法的掌握，技能的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀，探索閱讀的興趣，為解開未知世界奠定良好的基礎(chǔ)是語文學(xué)科的重要目的。語數(shù)兩科在本次考試中都側(cè)重雙基，基礎(chǔ)知識與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，題型全面，題量適中。同時，語數(shù)考試覆蓋范圍廣，難度適中，體現(xiàn)了知識與技能相結(jié)合，基礎(chǔ)知識與生活運(yùn)用相統(tǒng)一，達(dá)到了過程與方法的新課程要求。 四、主要存在的問題 1.數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)知識方面掌握不牢固，相關(guān)問題似是而非，張冠李戴。 2.語文在語言表達(dá)方面不過關(guān)，回答問題拖泥帶水，答非所問，主要體現(xiàn)在閱讀方面。 3.二年級學(xué)生沒有形成良好的答卷習(xí)慣。部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。 　　五、全體教師分析 為了更好的進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本次活動的第一項議程，我們二年級組的全體教師，以這次期中考試的試卷和學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)的分析。 我們二年級組的老師們認(rèn)真仔細(xì)分析試卷，并找出學(xué)生存在的問題，做到心中有數(shù)。 六、整改措施 1.務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，加大平時的檢查力度，指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本概念的學(xué)習(xí)。 2.培養(yǎng)線上學(xué)習(xí)的興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高空中課堂的有效性。 3.大力加強(qiáng)以游戲的方式教學(xué)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。 4.規(guī)范聽網(wǎng)課要求，強(qiáng)化網(wǎng)上上課技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，網(wǎng)上授課教師在傳授知識中，要細(xì)致、要全面，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范性訓(xùn)練。 　　 　　每一次的檢測分?jǐn)?shù)并不重要，甚至可以忽略不計，分?jǐn)?shù)只是對一個階段是否努力的一個評價。疫情期間，唯有堅持，才是我們致勝的唯一武器！一次小小的測試結(jié)束了，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，微不足道，在老師的教學(xué)工作中，不值一提！但是，它卻映射出了太多的正能量！給人以激勵，給人以感動！老師、學(xué)生、家長這三個角色聯(lián)手合作，密切配合形成了一個最美的圓，在這個圓的中心是我們最在乎的孩子們！ 咬定疫情不放松，立根原在堅持中。如果疫情是春天的苗，堅持就是苗下的土；如果疫情是夏天的烈日，堅持就是小小的陰涼；如果疫情是秋天的果，堅持就是結(jié)果的樹；如果疫情是冬天的冰雪，堅持就是暖暖的陽光！咬定疫情，立根堅持，堅持就能成功，堅持就是勝利！