<p><br></p><p>第一課時</p> <p><br></p><p>書寫指導(dǎo)</p> <p>第二課時</p> <p>知識點</p><p><br></p><p>一、生字筆畫筆順</p> <p>二、會寫字及組詞</p><p><br></p><p>扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇） </p><p><br></p><p>慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）</p><p><br></p><p>遇yù（遇到）（遇見）（機遇） </p><p><br></p><p>兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）</p><p><br></p><p>安ān（不安）（安全）（安定） </p><p><br></p><p>根gēn（樹根）（根本）（生根）</p><p><br></p><p>痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛） </p><p><br></p><p>最zuì（最后）（最多）（最佳）</p><p><br></p><p>三、易錯字</p><p><br></p><p>兔：不要漏寫最后的點。</p><p><br></p><p>四、多音字</p><p><br></p><p>倒dào（倒車）dǎo（倒下） </p><p><br></p><p>扇shàn（扇子） shān（扇動）</p><p><br></p><p>似shì（似的） sì（似乎） </p><p><br></p><p>五、近義詞</p><p><br></p><p>耷拉—低垂 散步—漫步 經(jīng)?！獣r常</p><p><br></p><p>六、反義詞</p><p><br></p><p>豎—橫 耷拉—高昂 經(jīng)?！紶?lt;/p><p><br></p><p>七、教材分析</p><p><br></p><p> 這篇課文是一個童話故事，講的是一頭大象因為自己的耳朵與其他動物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。后來，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內(nèi)容生動有趣，富含哲理，能給學(xué)生很好的啟示作用。</p><p><br></p><p>八、課后習(xí)題</p><p><br></p><p>畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。</p><p><br></p><p>大象的話：①“我生來就是這樣啊?！雹凇八麄兌歼@么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?！雹邸拔疫€是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?lt;/p><p><br></p><p> 大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。</p><p><br></p><p>“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。</p><p><br></p><p> 這句話的意思是每個人都有自己的特點，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長。</p>