“巧設(shè)云端趣活動(dòng)，翻轉(zhuǎn)語(yǔ)文微課堂”（第七期）——實(shí)小六年級(jí)“朗誦小能手”

歌者

語(yǔ)文是一個(gè)開(kāi)闊的大課堂，從來(lái)就不局限于教室那一塊四四方方的小天地。如今，因?yàn)橐咔椋處熀蛯W(xué)生都不得不宅在家里來(lái)開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)。而語(yǔ)文課上學(xué)生只學(xué)課本，只完成常規(guī)的作業(yè)已經(jīng)無(wú)法滿足和適應(yīng)他們豐富多樣的需要?；诖爽F(xiàn)狀，我校語(yǔ)文組決定開(kāi)展“巧設(shè)云端趣活動(dòng) 翻轉(zhuǎn)語(yǔ)文微課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在調(diào)動(dòng)語(yǔ)文老師整合教材的能力以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。 由于六年級(jí)的學(xué)生課業(yè)壓力偏大，我們六年級(jí)組的語(yǔ)文老師們集思廣益，以結(jié)合教材和整合各種學(xué)生的活動(dòng)為初衷，合并古詩(shī)詞誦讀單元的朗誦要素和學(xué)校正在開(kāi)展的“線上誦讀比賽”活動(dòng)任務(wù)，選擇開(kāi)展“朗誦小能手”這項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)科線上活動(dòng)。 說(shuō)干就干，我們幾位播播頭兒們?cè)谖逶鲁醣汩_(kāi)會(huì)制定線上誦讀比賽方案并制定要求和評(píng)分細(xì)則，隨后分班對(duì)學(xué)生進(jìn)行了朗誦比賽的倡議和比賽細(xì)則的說(shuō)明。 　　終于，在我們一群六年級(jí)的語(yǔ)文播播頭兒們的商議下，定稿出爐啦！ 　　各班主播積極搭建學(xué)生們的朗誦展示平臺(tái)： 　　劉老師在賽前專(zhuān)門(mén)為學(xué)生講解朗誦比賽要求并進(jìn)行指導(dǎo)： 有了前期老師們的精心策劃，學(xué)生們參與朗誦比賽熱情高漲！比賽作品收獲滿滿，下面開(kāi)始線上送花和打分環(huán)節(jié)啦！為期將近兩周的線上“朗誦小能手”線上誦讀比賽，在5月18日?qǐng)A滿落下了帷幕。根據(jù)學(xué)生評(píng)委的送花數(shù)量和線上打分統(tǒng)計(jì)，以及各班語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，我們的第一批“朗誦小能手”名單新鮮出爐啦！再次祝賀以上獲獎(jiǎng)的朗誦小能手們！愿你們?cè)谶@次比賽活動(dòng)中真正體會(huì)到了朗誦的魅力！我們一起來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)一部分的優(yōu)秀作品吧！ 601班的毛逸凡選手準(zhǔn)備充分，聲音洪亮，崇尚科學(xué)的小小男子漢，你是好樣的！ 602班的黨奧琳選手自信滿滿，脫稿朗誦，心懷大愛(ài)，這份認(rèn)真和感恩之心值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)！ 603班的劉錦冉選手聲由心發(fā)，善用肢體語(yǔ)言，整個(gè)表演充滿了滿滿的愛(ài)！ 604班的傅亦宸選手侃侃而談，聲音擲地有聲，非常有感召力！ 605班的王靖茹選手充滿了感染力，聲音的輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫非常有水平，背景音樂(lè)也配得相得益彰！太棒了！<div>　　為了激勵(lì)我們的學(xué)生們經(jīng)常朗誦，愛(ài)上朗誦，我們年級(jí)組的語(yǔ)文老師們特意為他們量身打造了“朗誦比賽”獎(jiǎng)狀，激勵(lì)他們賽停誦不停！</div> 老師們可喜地發(fā)現(xiàn)：通過(guò)這次的線上朗誦比賽，學(xué)生們對(duì)朗誦的技巧愈發(fā)熟練，對(duì)于朗誦的興趣愈發(fā)濃厚！其實(shí)，愛(ài)上朗誦，就像愛(ài)上唱歌一樣簡(jiǎn)單！中國(guó)優(yōu)美的文字需要我們用富有魅力的朗誦來(lái)傳播！