<h1></h1><h1><b> 都說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。2020年 5月19日第六節(jié)課，我們有幸聆聽了劉鑫槐名師的授課, 這是一道文化大餐。 名師精湛的教學藝術、 巧妙的教學設計、睿智風趣的課堂語言，扎實穩(wěn)重的職業(yè)素養(yǎng)以及對課堂的把握和深度剖析給了我們巨大的沖擊和震撼，讓聽課教師受益頗多！</b></h1> <h1><b><font color="#191919">“課伊始，趣已生；課繼續(xù)，情更深；課已完，意未盡?！?lt;/font></b></h1> <h1><b> 他的課堂，真正實現(xiàn)了教是為了達到不需要教；他的課堂是授之以漁；他的課堂除了培養(yǎng)學生的問題解決意識還教給了學生一些帶的走的素質(zhì)――思維品質(zhì)。</b></h1> <h1><b> 仰止高山，方覺才疏學淺。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學有所獲，學有所思，思后踐行！</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">要想實現(xiàn)學生的深度學習，首先要實現(xiàn)教師的深度教學。對學習的熱愛程度決定著教師專業(yè)水平的高度，對教學的反思程度決定著教師專業(yè)素養(yǎng)的高度，教師專業(yè)素養(yǎng)的高度又決定著其教學的深度。</span></b></h1><h1><b> 我很喜歡一句話：無論生活還是工作，順其自然是竭盡所能之后的不強求，而不是兩手一攤的不作為。為了我們的學生，為了我們的學校，讓我們一起竭盡所能做一名勤學善思的數(shù)學教師吧！</b></h1><h1><b>自勉，與您共勉。</b></h1>