孟夏草木長時還讀我書 ——荔城區(qū)梅峰小學“慧”享共讀校園讀書月系列活動報道

小云

孟夏草木長，繞屋樹扶疏。 眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。 既耕亦已種，時還讀我書。 窮巷隔深轍，頗回故人車。 歡言酌春酒，摘我園中蔬。 微雨從東來，好風與之俱。 泛覽周王傳，流觀山海圖。 俯仰終宇宙，不樂復何如！ 　　梅峰小學“慧”享共讀活動，由教導處向全校學生推薦閱讀書單，各年段根據學校推薦書單向學生推薦“讀書月”必讀和選讀書目。月末已開學年段在線下，未開學年段在線上上一節(jié)閱讀交流課。 好書1+3 導讀員好書推薦卡 根據部編版教材編排和《“2020年莆田市書香校園智慧閱讀讀書月”活動的通知》，結合各個單元的語文要素，每個年段每個月推薦一本必讀書目，三本選讀書目，通過好書“1+3”的形式，保證閱讀活動真實發(fā)生，保證學有余力的孩子更多的閱讀。 《沒頭腦和不高興》 作者簡介：任溶溶是中國早期兒童文學開拓者，著名童話作家、兒童文學翻譯家，被稱為中國幽默兒童文學的領軍人物。迄今，翻譯和創(chuàng)作兒童文學作品多達三百余部。其中翻譯和創(chuàng)作的《安徒生童話全集》、《彼得潘》、《木偶奇遇記》、《沒頭腦和不高興》等，陪伴了孩子無數(shù)的童年。 推薦對象：一年級 推薦理由：不高興總是任著自己的性子來，這倆活寶真是讓人笑破了肚皮。這部作品是想告訴小朋友不要做沒頭腦和不高興那樣的人，他們是沒有出息的，他們是沒有未來的。本書構思巧妙，寓教于樂，用簡單的筆觸，講述不簡單的道理。告訴我們好習慣要從小養(yǎng)成，全書拼音認讀，畫面精美。 推薦人：一年級導讀員余妍妍老師 推薦詞：《沒頭腦和不高興》擺脫了高高在上的說教，用幽默風趣的語言和天馬行空的想象，明明讀著主人公的故事，眼前展現(xiàn)的幾乎就是我們自己?；氐浆F(xiàn)實，腦海里留下的深刻卻不復雜的思考，令人回味無窮，快捧起書讀一讀！ 《小巴掌童話》 作者簡介：張秋生，長期從事少兒報刊編輯工作，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。其創(chuàng)作的童話作品——小巴掌童話將詩、散文、童話揉為一體，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內涵。作品曾獲得過全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書新書獎、陳伯吹兒童文學獎及臺灣楊喚兒童文學獎等。 推薦對象：二年級 推薦理由：本書精選了著名兒童文學作家張秋生的童話七十余篇。所選的張秋生的童話，篇幅很小，所以被稱為“小巴掌童話”。這些童話篇幅非常簡短，文字淺顯、優(yōu)美，意趣純真、幽默。這些小童話如詩，如畫，如歌，它們以美的形象、美的意境、美的語言，吸引、感染小讀者，給予小讀者們快樂、溫情、智慧和信心，獲得愛與美的享受。 推薦人：二年級導讀員林秀釵老師 推薦詞：小巴掌拍起來，每一聲都是童年深處的回響和歌唱。一起來讀《小巴掌童話》，感受詩和童話的藝術，快樂生命的藝術！ 　　 《夏洛的網》 作者簡介：埃爾文·布魯克斯·懷特(E.B.White)（1899－1985），美國當代著名散文家、評論家，以散文名世，“其文風冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。 推薦對象：三年級 推薦理由：承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美?當然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網，通過幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個對春天出生的小豬威爾伯的個幾乎不可能完成的承諾，這個承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因過度勞累和生孩子而死去。 推薦人：三年級導讀員龔梅華老師 推薦詞：夏洛的網上有什么?當然是那一點一滴的誠信。誠信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無限的友誼，那就從現(xiàn)在開始，播種誠信吧！ 　　《愛的教育》 作者簡介：埃迪蒙托·德·亞米契斯，意大利因佩里亞人，著名兒童的文學作家。亞米契斯少年時于都靈就學，十五歲加入摩德納軍事學院，開始了軍旅生知涯。退役后定居都靈，成為一名記者。此后他周游世界道，創(chuàng)作了一批別具一格的游記。回亞米契斯的代表作品有《愛的教育》《尋母三千里》《少年筆耕》，其中《愛的教育》是一部日記體小說，情感答豐富并且文筆優(yōu)美。 推薦對象：四年級 推薦理由：《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣，教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。此書，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。 推薦人：四年級導讀員郭凱荔老師 推薦詞：在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。開啟《愛的教育》之旅吧，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。 　　《水滸傳》 作者簡介：《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我國第一部章回體長篇白話小說，這本書的作者是元末明初的施耐庵。 推薦對象：五年級 推薦理由：《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回小說，是我國文學史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學寶庫中一顆光彩奪目的明珠。數(shù)百年來，它一直深受我國人民的喜愛，并被譯為多種文字，成為我國流傳最為廣泛的古代長篇小說之一。 推薦人：五年級導讀員陳素華老師 推薦詞：讀經典，閱名著，幫助我們自己思考人生，獲得智慧。 《湯姆·索亞歷險記》 作者：馬克·吐溫 推薦對象：六年級 推薦理由：他，是一個聰明愛動的孩子；他，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出村莊，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼里，他是個頑童，調皮搗蛋，鬼心眼兒多，可自己又不由自主地喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領導者，是個英雄。他，就是湯姆索亞。 推薦人：六年級導讀員陳樺笙老師 推薦詞：誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界。而可以讓我們流連忘返的《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆就是一個典型的例子。來吧，孩子們，從這本書中是否能看到自己想要的影子呢? 讀書交流課教學設計 為了進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時檢查孩子們的閱讀情況，更有效地指導學生課外閱讀，每位老師精心預設一份讀書交流課教案。 一二年級線上閱讀交流活動 月末，一二年級的孩子，在老師的引導下，借助班級群互動交流，表達閱讀體會，展示閱讀收獲，閱讀方法不斷改進，閱讀興趣不斷被激發(fā)出來啦！ 　 三至六年級課堂閱讀交流活動 三至六年級的孩子們，終于回到課堂，見到久違的老師和同學們，他們更加珍惜課堂，更加愿意和老師、同學們表達自己的閱讀心得。 一堂堂生動有趣的課堂閱讀交流課，孩子們更加親近書本，與書為友，和書相伴，沐浴書香，潤澤心靈…… 　 讀書的本質，不在于記住哪些知識，而在于它觸發(fā)了你的思考……多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，感受文字之美，盡享讀書之樂。與經典同行，為生命閱讀！