<p> 疫去春意歸</p><p> 閆文章</p> <p> 仲春時節(jié)，疫情稍解，高三開學。</p> <p> 我們一百多名教職工于一個夕陽斜照春意熙暖的下午住進了學校，開啟了與學生同吃同住、日夜相守的備考模式。學校的大門和偏門同時也緊緊地鎖上了，外邊里邊都拉起了警戒條，很莊嚴地向門外的世界宣告：我們過起了封閉的日子。那沉寂的大門似乎是一道屏障，在阻擋著病毒，也拒絕著騷擾，給我們一份踏實和寧靜。</p> <p> 按照要求，我們必須住“標間”，八個床位，兩個人住，空間那么富裕，反而覺得奢侈。待被褥鋪就，行李歸位后，一種久違的親切和溫馨漸漸彌漫開來。學生時代不就是這樣與同學同舍而居同榻而眠的嗎？只不過那時我們睡的是大通鋪，現(xiàn)在是高低床；那時是與同窗而學的少年伙伴，如今是與同科而教的同仁。時空不同，使命不同，但一門之內的歡樂是相同的。與我同舍的是忠勇小弟，他風趣樂觀，勤快敏捷，儼然一個大男孩。每次回來，都能聽到他走過長長的樓道時，在哼著歌吹著口哨。每天晚上他都要打一大桶熱水邀我一起泡腳；別人的一句玩笑，他總能最先領悟，并爆發(fā)出爽朗的笑聲；我們對面躺著聊天，他總能口吐珠璣，妙語解頤。我們同進同出，一起在清晨里走向教室，一起在傍晚時走向操場，一起在深夜里睡去，也一起在窗外的鳥鳴聲里醒來。春天在外邊肆意地戲弄著氣溫，我們在室內盡情領略著書里的氣象。不亦樂哉！對門的紅軍和海軍，大多時候都在忙著學生的事，來也匆匆，去也匆匆。紅軍倍受陰冷的折磨，時刻處在感冒的威脅之中，盡管鼻炎發(fā)作，但卻不以為意，還不失時機地調侃自己“為什么不發(fā)熱呢”，外邊氣溫近三十度了，他卻必須要用個“小太陽”對著暖氣片，是謂“供暖”。即使如此，他還是感冒了，不過還是不發(fā)熱，只是流清涕，似乎是對新冠病毒的嘲笑，他用冷幽默對抗著陰冷和感冒。海軍則比他結實多了，早起晚睡，腳步里永遠有精神的聲響。紅軍裹著被子還感冒，他卻穿著背心在說笑，卻安然無恙。周末的晚上偶有豪飲，即使“夜深歸來醉意濃”，但翌日清晨照樣“仰天大步出門去”，他頭發(fā)理得勤，開水卻喝得少，睡前必把鞋子放到門口，仿佛生意興隆的門店打烊后掛出的牌子。樓上的女老師們常常會制作出質量上乘的笑聲發(fā)送出來，讓整棟樓里回蕩著歡樂。如果是在周末和放假前或者臨近解封，這種歡樂會更加濃烈，帶有節(jié)日的沖動。宿舍樓前時常晾曬著花花綠綠的衣服床單，在太陽下表露著居家過日子的情態(tài)，也在微風里表達著安心備考的信念。</p> <p> 吃飯是封閉日子里的一件大事。飯前，總會三三兩兩站在餐廳門前的陽光里說笑片刻，對即將入口的飯菜做一番猜測和憧憬，似乎是醞釀食欲，培養(yǎng)胃口。我們使用一樣的鐵盤子，一樣的大白碗、一樣的小鐵碗，一人一桌，朝著一個方向，跟學生上課的架勢一樣，有后來者，打飯時則要在大家注目之下在飯桌間行走，吃飯的儀式感頓時滿溢心頭，與食欲配合著，就開始大快朵頤風卷殘云了。走出餐廳，小陳、小藝、忠勇、海軍等人總要站在楝樹下說笑一陣，調動爽朗之笑以助消食。有時校長還要趁機站著開個小會，也算是對飯菜的尊重和禮贊吧。看著他們身邊孩子們來來往往笑語歡聲，覺得這是一個家庭的氛圍，和諧親切！</p><p>我們吃飯有一個共同的地方，我們回家有一個共同的地點，我們上班有一個共同的方向。</p> <p> </p> <p> 按防疫要求，原來的班級一分為二了，每個教室不超過30個學生，所以高三年級仿佛一下子膨脹了，占據(jù)了兩棟教學樓，盡管只有一個年級，倒也不顯得寂寞，夜晚整個校園同樣燈火通明。老師們的“勢力范圍”也大為擴張，有的在兩棟樓間穿梭，有的在上下層奔波，一節(jié)課要在兩個教室“笑臉聲調共徘徊”，同樣的課，一天里要講四五遍，甚至更多。不少老師還自費購買了無線小喇叭，所以上課時，就有一個教室“空山不見人，但聞人語響”，學生們竟然很好奇，很興奮，很專注。 </p> <p> </p> <p> 與往日不同的一大景象，是孩子們的臉上都掛上了口罩，讓那一張張“半遮面”的臉龐多出了一份神秘。口罩讓女生的眼睛更加機靈漂亮，讓男生的表情更顯調皮可愛，有的讓口罩兜著下巴，像是怕口水流下來似的，有的僅僅用口罩鎮(zhèn)壓住嘴巴，而讓鼻子逍遙法外。口罩是防御病毒的一面盾牌，是守衛(wèi)健康的一座堡壘，口罩也是校園里一道流動的風景。口罩在此，病毒能奈我何？</p> <p> 不過，戴著口罩在晨曦里升旗，在國旗下宣誓，倒給莊嚴肅穆增添了不少堅定豪邁。師生散列成行，環(huán)拱國旗，口罩把眼神里的堅定襯托得更加凌厲，口罩也把喉嚨里的聲勢烘托得更加剛毅。誓言在春天里響徹校園，奮進的激情也在胸腔里澎湃。</p> <p> 清明節(jié)至，我們肅立在烈士陵前，一起為疫情中逝去的同胞哀悼，遠處傳來悠長的汽笛聲，那是對武漢的祈禱，是舉國上下發(fā)出的吶喊。教室里的學生們彷佛也在低頭默哀的姿態(tài)里開始思考家國命運了。十幾分鐘，卻是一堂叩問靈魂，凝視災難的哲學課。</p> <p> 在這悲悲喜喜之中，春意就浩浩蕩蕩地來了。盡管氣溫還在玩著跳水的游戲，但卻干擾不了春天曼妙的步伐，春天似乎要趕來與校園蓬勃的青春少年約會，在這里表現(xiàn)得異常喜悅和興奮。指天而上的塔松與藍天白云呼應著，也領會著晴天的美意。迎風搖曳的垂柳仿佛在用婀娜的舞姿表達著自己的歡快，路邊的懸鈴木一天天地泛著綠意，樹葉里藏著青澀墨綠又毛茸茸的小鈴鐺，嬰兒般的柔嫩嬌弱。冬青倒是從容優(yōu)雅，悄無聲息地接受春天的滋潤，也展現(xiàn)著沉穩(wěn)的風度。</p> <p> 廣場前的兩塊方方正正的大草坪里，一簇簇一片片的小花兒正開得自在，青黃的小草訴說著對花的深情。高三樓前的一片紅花，宛如一張張濃妝艷麗的笑臉，紅得讓人心動，美得讓人神往，仿佛是說給男孩女孩的附耳軟語，也像是春天留在校園里的一個個吻痕。我辦公室窗外的一樹櫻花，由粉白到粉紅，一朵擠著一朵，親親密密的，歡歡喜喜的，隔著窗戶向我們招搖。國旗下的花壇里，一片紅艷艷的花兒被周圍青綠的冬青托舉著，顯得更加雍容華貴。在蒼穹之下，向國旗匯報著翼中師生的備考進展。</p> <p> 宿舍樓前有一棵楝樹，開碎碎細細的淡紫色小花，像害羞的丑小鴨，不事張揚，但芬芳馥郁，沁人心脾。名曰“苦楝”，卻“濃香氣味已醺人”“一花帶蕊香氣滿”，莫不是陸游之于唐婉，“錯，錯，錯”，抑或秦檜之于岳飛，“冤，冤，冤”？但不管怎樣，它以“暗香浮動”的方式隆重地參與了春天的活動，給我們留下了許多回憶。我們進進出出，總要經(jīng)歷香氣的洗禮，樓道里帶出的消毒液的氣味也就羞愧難當，悄然散去了。</p> <p> 我們的課余活動也在這春色里進行著，旭日下夕照里，大操場里總有人在跑步，那邁著大步子甩著大膀子的大個子是校長，偶爾還倒著走，姿態(tài)里有些調皮。那個蹦蹦跳跳的是海麗，仿佛心里有音符，在點擊著腳步。培宇和少華則在玩籃球，年輕的體魄里滿是奔騰的熱情?！皡谴蠼恪痹趲ьI外語組的女老師跳舞，旋律和舞步在晚霞里美著醉著。文秀饒有興致地在拍照，想把春光和笑臉一起收藏。秀玲則在忙著錄像，要制作抖音，讓音樂與動作完美對接，還要讓動作乖張一些，表情搞笑一些，她專注的樣子簡直就是小女孩玩游戲。職工活動室里，文勤和藝紅在打乒乓球，盡管白色的小球并不服“拍”，盡管常?？绨付w，盡管往往凌空而起，作羽毛球狀，但是她倆卻樂此不疲，打得不屈不撓，笑語落地，仿佛“大珠小珠落玉盤”。宿舍樓前，鐘樓之下也有羽毛球在飛舞，那砰砰之聲，莫不就是力量在吶喊？即使在辦公室，蘇華也要每天做俯臥撐，鍥而不舍一絲不茍?！拔逡弧惫?jié)里，即使我們只有一個短暫的下午，但端球踢球的比賽久久地留在記憶里，秉鈞扭著身子，端著輕飄飄的小球，走著麻花步的滑稽相讓人捧腹，貴玲踢進球時蹦起來的天真模樣可愛乖巧……孩子們有的席地而坐，有的仰天而臥，有的在奔跑，有的在歡呼……紅紅綠綠的操場上我們高三師生的激情也在紅紅綠綠地艷麗著，浸染著我們備考的精神的天空。</p> <p> 又是一個明媚的清晨，教學樓顯現(xiàn)出一派與春意相映襯的蓬勃景象，孩子們或坐或站，在走廊上朗讀，書聲里泛著綠色的光澤。</p> <p> </p> <p> 又是一個風靜日暖的中午，教室里安安靜靜的，只有紙頁翻動和筆走匆忙的聲音，孩子們在考試了。</p> <p> </p> <p> 又是一個晚霞鋪張的黃昏，窗外的櫻花正紛紛飄落，綠葉自信地占領了枝頭，文勤和藝紅把滿地花瓣堆放到辦公桌上，揮灑成花雨，讓春天來謝幕。</p> <p> 又是一個黎明，卻已是立夏之后了，還有兩天，我們解封。</p> <p> 盛夏在不遠處等著，等著高考，等著高考后的碩果飄香的秋天。</p>