信息技術(shù)與課程整合讀書心得李娜ヽ厚德載物 <p><b style="font-size: 20px;">近年來多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛。事實(shí)已經(jīng)證明，在課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)方法，乃至最終形成新的教學(xué)模式具有十分重要的意義。對(duì)于如何將信息技術(shù)與課程進(jìn)行整合，如何利用好多媒體技術(shù)來提高課堂教學(xué)成效，還需要我們做出不斷的摸索與探究。讀了《信息技術(shù)與課程整合的研究》這本書，我有以下幾點(diǎn)感受:</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 一、加強(qiáng)學(xué)科與課程整合的研究</b></p><p><b style="font-size: 20px;">多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合是指在課堂教學(xué)中把多媒體技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)課程教育目標(biāo)，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。它包括：在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息環(huán)境中實(shí)施、對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源、利用信息加工工具讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 二、注重教學(xué)環(huán)節(jié)的研究</b></p><p><b style="font-size: 20px;">教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過程。在課堂教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)和師生的互動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性的過程。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1．呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：使用了多媒體課件后呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教學(xué)內(nèi)容具有了生動(dòng)性、立體感，使教學(xué)內(nèi)容多次重復(fù)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，從而使呈現(xiàn)方式得到了有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)變化。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2．豐富教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)中不僅利用好教材上所選內(nèi)容和背景材料，而且注意再選用其它的教學(xué)內(nèi)容和背景材料，擴(kuò)大教學(xué)的容量，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 對(duì)課文進(jìn)行形象的描述，還能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，把真切的畫面，歷史性地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，充分調(diào)動(dòng)多種感官展開豐富的想象或聯(lián)想，它既能活躍課堂氣氛，增加美感體驗(yàn)，又能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得對(duì)課文的整體感知，從而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，無形中提高了教學(xué)效率。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三、解決幾個(gè)難題</b></p><p><b style="font-size: 20px;">新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，那么應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率？多媒體技術(shù)幫我們解決了這一難題。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">多媒體可以展示給學(xué)生很多生動(dòng)的畫面，可以創(chuàng)設(shè)有利的情境設(shè)計(jì)；可以對(duì)課文進(jìn)行形象的描述，還能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，把真切的畫面，歷史性地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，充分調(diào)動(dòng)多種感官展開豐富的想象或聯(lián)想，它既能活躍課堂氣氛，增加美感體驗(yàn)，又能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，獲得對(duì)課文的整體感知，從而培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，無形中提高了教學(xué)效率。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2．突破重難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點(diǎn)是，強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。所以教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在探索與交流中牢固掌握所學(xué)知識(shí)。教師在引導(dǎo)過程中要把握重難點(diǎn)，可通過多媒體技術(shù)把不好掌握的部分演示給學(xué)生，這樣才能真正的掃清學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙。</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 就我校實(shí)際情況，結(jié)合信息技術(shù)，也是工作一年來在我的工作崗位上存在的問題。特殊教育學(xué)校的信息技術(shù)整合還存在很多的難題，例如:新教師可以很好的掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)⒃诖髮W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中來，接受能力和速度都很快，能夠較好的將信息技術(shù)與課程相結(jié)合。另一方面是我們面對(duì)的孩子，他們比其他的普通孩子更需要多媒體的輔助教學(xué)，對(duì)于孩子們來說，傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)不能夠吸引孩子的注意，尤其是我們的孩子注意力不能夠集中太久，如果能夠很好的作用多媒體技術(shù)來實(shí)現(xiàn)課堂的豐富性，孩子們更加容易接受，因此，信息技術(shù)與課程的整合是必然的，我們必須要接受要面對(duì)的，信息技術(shù)并不難，目前，我國(guó)信息技術(shù)資源網(wǎng)站也很多，例如:慕課網(wǎng)，微課堂，以及素材提取的網(wǎng)站，站長(zhǎng)之家，第一ppt等，我們可以將資源整合，合理的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中來。信息技術(shù)是我們?nèi)w教師要共同學(xué)習(xí)探究的問題，以此更好的為課堂服務(wù)，提高教學(xué)效果，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 讀過這本書，讓我深深的體會(huì)到信息技術(shù)與課程整合的重要性。如今，我們學(xué)校多媒體設(shè)施齊全，班級(jí)全部配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。這也為我們的課堂教學(xué)提供了良好的教學(xué)條件，但實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合還是任重而道遠(yuǎn)，我相信通過全體教師的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！</b></p>