弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，牢記國(guó)學(xué)經(jīng)典——陽(yáng)光中學(xué)小學(xué)部國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀紀(jì)實(shí)

Sunny

“國(guó)學(xué)“，顧名思義，中國(guó)之學(xué)，中華之學(xué)。它是一個(gè)豐富的文化體系，是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)進(jìn)行研究和闡釋的一門(mén)學(xué)問(wèn)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族永恒的精神財(cái)富。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。是中華民族的絢麗瑰寶。 　　為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陽(yáng)光中學(xué)小學(xué)部將“經(jīng)典背誦”這一工作作為常態(tài)化持續(xù)展開(kāi)?！兜茏右?guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《蘭亭集序》、《前赤壁賦》都已被學(xué)生們銘記在心。 　　“稚子學(xué)堂讀經(jīng)卷，書(shū)聲陣陣上云天”。五月的校園里，總能聽(tīng)到陣陣洪亮的、熱情激昂的誦讀經(jīng)典的聲音，讓聽(tīng)者也如沐春風(fēng)，為之動(dòng)情，時(shí)時(shí)激蕩著我們的愛(ài)國(guó)之心。 背誦《前赤壁賦》 背誦《蘭亭集序》 　　《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨明珠。由一年級(jí)小朋友背誦的《弟子規(guī)》，讓我們充分感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，重溫了那悠悠的古韻。 　　二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《三字經(jīng)》，內(nèi)容豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔的，有勸誡好好做人，悔過(guò)改錯(cuò)的，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，包含了我們生活的方方面面，看！同學(xué)們背誦的多么認(rèn)真??！ 背誦《三字經(jīng)》 　　《千字文》蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)文化，進(jìn)一步開(kāi)啟了我們的智慧，深入我們的心靈，教會(huì)了我們感恩，也教會(huì)了我們?nèi)绾涡蕾p美。在三年級(jí)同學(xué)的朗朗吟誦聲中，我們領(lǐng)略到了祖國(guó)的壯美山河！ 三年級(jí)同學(xué)背誦《千字文》 　　四、五、六年級(jí)同學(xué)背誦的《蘭亭集序》和《前赤壁賦》兩篇佳作極盡波瀾起伏、抑揚(yáng)頓挫之美；讓我們領(lǐng)會(huì)到了“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”是一種淡然，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”是一種灑脫，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”是一種自在！ 四、五、六年級(jí)背誦《蘭亭集序》 　　這些經(jīng)典所蘊(yùn)含的道理很深刻，是家長(zhǎng)教子的得力助手，是孩子健康成長(zhǎng)的良師益友。博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中積淀下來(lái)的文化精髓，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。需要我們一代一代去學(xué)習(xí)，去傳承！ 我?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，牢記國(guó)學(xué)經(jīng)典”這一主題活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，不僅使孩子們?cè)谡b讀中感受中華傳統(tǒng)文化，傳承華夏文明，同時(shí)也拓展了學(xué)生的思維、啟迪了智慧，凈化了情操，更是活躍了學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活，提高了全校師生的文化品味，盡顯和雅之韻！ 　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”！這些歷經(jīng)千年、萬(wàn)口傳頌的名篇佳作，正在陽(yáng)光中學(xué)小學(xué)部釋放著濃醇的芬芳。