<p>——區(qū)教科所到神童鎮(zhèn)中心校教學(xué)視導(dǎo)</p> <p> 5月9日，南川區(qū)教科所和第三教管中心教研員一行6人在陸清華副所長的帶領(lǐng)下走進(jìn)神童鎮(zhèn)中心校，對課堂教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。</p><p><br></p><p><br></p> <p>走進(jìn)課堂</p> <p> 教研員們走進(jìn)課堂，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、書法等學(xué)科進(jìn)行觀課，共計(jì)12節(jié)，為12位老師的課堂教學(xué)把脈問診。同時(shí)，對新橋村小現(xiàn)場巡課。</p><p><br></p> <p>指導(dǎo)引領(lǐng)</p> <p> 課后，聽課的教研員與上課老師一對一從教材的解讀、教參的使用、學(xué)情的把握、線上線下的銜接等方面進(jìn)行了點(diǎn)對點(diǎn)的交流與引領(lǐng)。</p> <p>反饋交流</p> <p> 反饋交流會上，學(xué)校對前期“三課”聯(lián)動開展、線上教學(xué)、復(fù)課后的課堂教學(xué)及管理向視導(dǎo)組作了簡要匯報(bào)。視導(dǎo)組將本次視導(dǎo)的情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)、深入地交流，并對學(xué)校復(fù)課后的教研教改工作提出了建議與要求。</p><p><br></p> <p> 本次視導(dǎo)工作，幫助老師們找準(zhǔn)了教學(xué)中的問題，為改進(jìn)教學(xué)提供了可供借鑒的策略和方法，有力助推了學(xué)校的教研教改工作。</p>