<h3> 為期3個多月的線上教學接近尾聲， 5月25日小學3--6年級將復課開學，為了能更好的做好線上線下教學銜接，臨沂語文主題學習項目組主辦了中小學復課銜接教學培訓活動。<br></h3> <h3> 首先，來自江蘇的潘繼云校長作了題為《以盛開的姿態(tài)迎接每一個日子的到來》的報告，在報告中潘校長以學校復學后一個多月的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，為我們提供了可操作性強的復學教學銜接方案。</h3> <h3> 復學后怎樣有效銜接？潘校長從以下五個方面為我們指明了方向:第一，線上檢測，學情摸底；第二，線上線下有效銜接過度；第三，制定補學計劃；第四，精心設(shè)計開學第一課，第五，開學檢測。</h3> <h3> 來自山東壽光世紀教育集團的張樂華老師從心理學的角度為我們剖析了學生復學后可能出現(xiàn)的情況和應對措施。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 張老師在報告中從身體、情緒、行為、人際關(guān)系、學習問題五個方面為我們敘述了疫情可能引發(fā)的學生心理問題，為我們有效應對可能出現(xiàn)的問題提供了極大幫助。</span><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 如潘校長所說，復課之后的工作是每位教師的“大考”，人生的每一段經(jīng)歷都是一筆寶貴的財富，愿我們能領(lǐng)略到不一樣的煙火，感悟到更深層的道理。</h3>