心中有“數”，樂在其“綜”

羅雅欣

————桑植縣小數坊線上沙龍集體研討活動 　　五月，鮮花盛開，疫情向好，我們小數研修也在一直繼續(xù)。在這個不同尋常的初夏，坊主給我們全體坊友觀摩了兩堂精彩的課例——《小數的初步認識》。兩位老師從生活中的小數，讓學生了解了兩位小數，三位小數，并了解小數史。在觀看兩堂課下來之后，我和各位坊友一樣收獲一點也不??！名師的課上沒有半句廢話，語言精煉到讓我贊嘆，不斷的規(guī)范學生的數學語言，各個環(huán)節(jié)設計的平常但卻別具匠心，讓人印象十分深刻。 研討安排 繼老師們在線上自主觀看學習了名師張齊華和劉延革老師的《小數的初步認識》后，桑植縣小數坊給全坊數學教師組織了一堂精彩的課例沙龍研討活動。坊主決定于5月10日（周五）下午7點，就兩堂課的組織形式，教學過程對兩堂課進行對比，談想法，以及通過分析目標達成的情況聯(lián)系自身課堂進行反思，開展線上教研活動。 線上相聚 雖然疫情還未結束，但我相信“延期不延學”這句話不僅僅是一句口號，也早就深深的烙在了我們每位小數人的心里。在主持人團隊的帶領下，我們全體坊員都積極上線參與線上沙龍研討。 分享研討 我們的坊友即使是在線上，卻仍然擋不住我們學習的熱情。趙利老師認為我們觀課要有理性，不能在膜拜中迷失了思考。 羅雅欣老師的提出的困惑，引起了眾多老師的心聲！ 鐘貴君老師說每當她上課時候，學生半天探究不出結論了，心里著急。你有遇到這樣的情況嗎？ 周忠群老師說兩位老師都以學生為主體，充分相信學生提出問題后讓學生積極思考。并不斷啟發(fā)引導，真正做到了尊重學生。把課堂還給學生，讓學生學的開心、感到快樂。 鐘艷麗老師說，劉老師的課更像我們的課堂。老師課前精心設計，想把所有想到的問題知識點都包括進去。也就是包羅萬象，課堂容量大涉及的知識面廣。如果是我們這里的孩子，不知能不能全部吸收？ 劉田老師說：對于張老師的課堂，幽默的語言緩解了學生的壓力。充分的讓孩子們自己動手思考，畫圖并解釋。讓孩子們的邏輯思維得到了更好的體現。也讓他們對于所學內容有了更大的認識，這樣的課堂是孩子們喜歡的。 賀凌云老師說，反思我的教學一直都存在著不敢放手的問題。不知道，其他各位老師是不是也是這樣呢？？ 還有涂曉玲老師，張維老師，林世喜老師，楊柳老師，陳芳老師等等。也都各抒己見、暢所欲言。從不同角度發(fā)表自己的感受和觀點，在分享研討中共同進步和成長。 總結感悟? 　　領導們認為數學學習的本質是思考，核心是思考。在我們平時的教學活動中，活動中應多一些真實，少一些虛華，多一份思考，少一點形式，多一點對本質知識的追求，少一些膚淺的認知。并表示深受教師們精彩發(fā)言的觸動。感受到我們小數教師正昂首前進。 　　 最后坊專家彭霞老師對于教師們線上教研認真探討的表現給予高度贊賞，我們第三組也在研討后做出以下總結：1.我們的課堂要做到真實，扎實，樸實。教師的態(tài)度要端正，不搞形式主義，做好課前認真?zhèn)湔n，課后認真反思。2.教師要充分調動學生的積極性，運用自己的智慧，耐心地引導學生，使孩子們獲取知識形成能力的同時還有一個健康的人格。3.真實的課堂應該追求簡單實用，“化繁為簡”，讓學生用簡單的方法解決實際問題。4.好的數學老師應該要善于營造一個生動和諧的數學情景，要用平等的態(tài)度與學生進行心與心的交流。 通過這次課例研討活動，我們對教學方法，教學側重點等方面都有了更深的見解，對我們有極大的助益。