<p>作者：劉迪</p> <p>2020年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠疫情導(dǎo)致學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，迫使我們的教育教學(xué)活動(dòng)從面對(duì)面的課堂轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)上。所有的師生面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作要求，在做好疫情防控的同時(shí)，我們有條不紊的扎實(shí)開(kāi)展“線上教學(xué)”活動(dòng)。線上教學(xué)克服了空間和時(shí)間的限制，方便開(kāi)展教學(xué)。但是，也存在著一些不足，在互動(dòng)方面做不到及時(shí)有效，不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。所以在疫情期間，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解疫情防控期間學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和作業(yè)落實(shí)情況，我和姚素芳老師一同對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行了家訪。</p><p><br></p> 家訪原因 <p>有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，作業(yè)多次不提交；有自制力差，靠老師約束的；也有學(xué)習(xí)特別吃力的。還有的學(xué)生在線學(xué)習(xí)表現(xiàn)十分出色，認(rèn)真努力又自律，為了起到激勵(lì)其他學(xué)生，樹立榜樣的目的，我們對(duì)這些孩子也進(jìn)行了家訪。</p> 家訪過(guò)程 <p>唐震 </p><p>該生在校還很聽(tīng)話，作業(yè)上交還算及時(shí)，但居家學(xué)習(xí)這段日子，從未聽(tīng)過(guò)直播課交過(guò)作業(yè)。到了他家，詢問(wèn)了情況，才了解到孩子父親去世，母親改嫁，只有年邁的爺爺奶奶看顧兩個(gè)孫子，家中只有一個(gè)手機(jī)，哥哥上課時(shí)間和弟弟沖突，我們?cè)谛奶酆⒆拥耐瑫r(shí)積極想辦法解決問(wèn)題。例如告訴孩子可以看直播回放的方法，給他單獨(dú)布置適合他水平的作業(yè)，通過(guò)微信私信的方式和老師聯(lián)系交作業(yè)，問(wèn)問(wèn)題等，還將試卷親自打印好交給他鞏固練習(xí)。</p><p><br></p><p><br></p> <p>盧曉鈺 </p><p>盧曉鈺家境十分困難，父母年邁，在家務(wù)農(nóng)，兩個(gè)哥哥身患?xì)埣矡o(wú)法勞動(dòng)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)氛圍差，孩子養(yǎng)成了每天抱著手機(jī)玩的習(xí)慣，我和姚老師來(lái)到家中，首先詢問(wèn)了她的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，并當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)，之后我們每天通過(guò)釘釘、微信或者電話的方式提醒孩子按時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)并答疑解惑。</p> <p>王夢(mèng)婷</p><p>學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母都已復(fù)工，在家放松自己，連續(xù)不交作業(yè)，我對(duì)她進(jìn)行了思想上的溝通和交流，孩子非常懂事，及時(shí)改正，以后的作業(yè)都認(rèn)真且細(xì)致的完成。</p> <p>榜樣的力量是無(wú)窮的，為了激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，我和姚老師來(lái)到了陳家棟、韓雨辰和唐添萍同學(xué)家中，頒發(fā)了線上學(xué)習(xí)標(biāo)兵獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力！</p> <p>我和姚老師陸續(xù)走訪了許多學(xué)生，希望能給孩子們帶去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心！</p> 家訪中存在的問(wèn)題 <p>第一，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。</p><p>第二，溺愛(ài)孩子。平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)孩子，沒(méi)有樹立規(guī)矩，任由孩子玩手機(jī)。</p><p>第三，家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。談話中可以了解到，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，只是每天的詢問(wèn)，而不去真正落實(shí)。</p><p>第四，缺少正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。</p> 家訪后的思考 <p>第一，多進(jìn)行家校溝通。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著基礎(chǔ)的奠基作用，只有與家長(zhǎng)多溝通，才能更好地了解學(xué)生，有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。</p><p>第二，多電話微信聯(lián)系學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)，幫助解答疑難題目，讓他感受到老師的關(guān)心。</p><p>第三，要及時(shí)反饋，對(duì)于寫得好的作業(yè)，要及時(shí)班級(jí)群中進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹立其寫作業(yè)的信心。</p><p><br></p><p><br></p> 總結(jié) <p>家訪是教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，家訪，把關(guān)心帶給了家長(zhǎng)和學(xué)生，也讓我們感受到家長(zhǎng)的熱情。家訪中，我們和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行了親切友好的交談，了解了孩子都能網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及近期在家的動(dòng)態(tài)和身心狀況，也感受到了家庭教育中存在的問(wèn)題，明白了今后怎樣有針對(duì)性的對(duì)待這些孩子。臨走時(shí)，并提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生做好接下來(lái)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，做到鍛煉身體和好好學(xué)習(xí)兩不誤。讓我們將自己的愛(ài)心和耐心化作無(wú)聲的細(xì)雨，幫助孩子樹立堅(jiān)定的信心，用無(wú)私的愛(ài)幫助他們快樂(lè)的成長(zhǎng)！</p>