<p> 花開燦爛，繽紛的不只是色彩，還有前行的足跡。</p><p> 為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的精細(xì)化、規(guī)范化和科學(xué)化，推進(jìn)全校新課程改革與規(guī)范優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，2020年5月，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌計(jì)劃，教研部門的安排，我校數(shù)學(xué)、綜合共計(jì)9個(gè)教研組，圍繞“校本教研活動(dòng)以課例為載體，增強(qiáng)教師在教學(xué)實(shí)踐中的問題意識(shí)，將問題轉(zhuǎn)化為課例研究”這一主題，開展了課例研究的相關(guān)活動(dòng)。</p><p> 各教研組接到任務(wù)后，教研組長牽頭組織本組教師，按“五步法”（即備課——上（觀）課——課后說課、議課——反思——改進(jìn)），進(jìn)行兩至三輪課例研究活動(dòng)。</p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、精心準(zhǔn)備，匯集體之智</b></p><p> 一堂好課，是教師平日的積累，也是集體智慧的結(jié)晶。各教研組精心選題后，大家集思廣益，進(jìn)行了多次集體備課、磨課，上課教師博采眾長，不斷完善。</p> <p>（各教研組有序進(jìn)行備課、磨課）</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、課堂展示 亮研討之彩</b></p><p> 5月15日上午，集各教研組教師心血的課例研究課堂展示活動(dòng)，分別在錄播室和多媒體室拉開了序幕。老師們的課有的簡約扎實(shí)，有的豐滿靈動(dòng)，既有公開課的新穎設(shè)計(jì)，又有常規(guī)課的務(wù)實(shí)特質(zhì)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)組</b></p> <p>《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》劉江虹老師結(jié)合當(dāng)下疫情，引導(dǎo)學(xué)生探索復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成與應(yīng)用。</p> <p>《乘法分配律》鄧熙老師以多種生動(dòng)形象的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法分配律。</p> <p>《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》楊鳳雄老師，通過讓學(xué)生進(jìn)行充分的動(dòng)手操作理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。</p> <p>《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾》王珍老師用擺學(xué)具和畫圖的方法，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。</p> <p>《初步認(rèn)識(shí)角》劉桂蘭老師課堂活動(dòng)豐富，用激情點(diǎn)燃了課堂！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">綜合組</b></p> <p>《獅王進(jìn)行曲》吳迪老師帶我們走進(jìn)一場(chǎng)視聽盛宴。</p> <p>《I’ll make a beautiful card》姚瑤老師的課堂形式新穎又充滿感情。</p> <p>《月相變化》彭鑫老師用教具直觀地演示了月相變化。</p> <p>《花樣跳繩》鄧行意老師的教學(xué)方式極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p>（評(píng)委老師們認(rèn)真聽課）</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、匯報(bào)交流，展探索之路</b></p><p> 5月18日，各教研組長就本次課例研究的選題、研究、展示、反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行了匯報(bào)。鄒軍書記對(duì)本次課例研究活動(dòng)，進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，他肯定了各教研組的閃光點(diǎn)，同時(shí)指出，課例研究應(yīng)立足于常規(guī)課堂中出現(xiàn)的問題，從問題中定主題，要善于發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題；教師應(yīng)勤于探索教材、研究教材，為教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他還提出課例研究具有“三促”功能，即促進(jìn)教師鉆研教材；促進(jìn)教師勤于反思；促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最后，他明確了課例研究總結(jié)匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)包括“問題提出”、“研究過程”、“得出結(jié)論（或反思）”；匯報(bào)時(shí)要做到圖文并茂、思路清晰、詳略得當(dāng)。鄒書記的點(diǎn)評(píng)，讓老師們對(duì)課例研究活動(dòng)有了更明確的了解，為今后課例研究活動(dòng)指明了方向。</p> <p>（鄒軍書記對(duì)課例研究匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、反思跟進(jìn)，凝主題之魂</b></p><p> 時(shí)間悄然流逝，此次活動(dòng)順利結(jié)束，但課例研究沒有終點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)行走在研究的路上。回到辦公室，有關(guān)課例研究的話題依舊熱烈地進(jìn)行著！</p> <p>（教研副校長黃婭琴對(duì)各教研組的匯報(bào)和文字資料提出寶貴意見。）</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、資料評(píng)比，集管理之范</b></p><p> 課例已過，經(jīng)過精心的備課、磨課、展示、匯報(bào)等環(huán)節(jié)，各教研組還進(jìn)行了深刻的反思，并留下了珍貴的文字資料，供以后繼續(xù)深入研究。5月19日，學(xué)校教研室對(duì)各組的課例研究資料進(jìn)行了查閱，各組資料內(nèi)容全面，過程清晰，真正做到了“將問題轉(zhuǎn)換為課例研究，用課例研究解決問題?！?lt;/p> <p> 在激烈的角逐中，高年級(jí)數(shù)學(xué)組、四年級(jí)數(shù)學(xué)組、英語組獲課例研究評(píng)比一等獎(jiǎng)；楊鳳雄、鄧熙、吳迪、姚瑤老師獲課堂展示一等獎(jiǎng)。</p> <p> 研路漫漫阻且長，互學(xué)共長春可望。每一次的探索和實(shí)踐都是一個(gè)成功的開端。我們將不忘初心，繼續(xù)勇往直前，為祖國教育換來滿園的春色和遍野的花香……</p> <p><span style="font-size: 15px;">供稿: 王珂 謝寒松 楊芳</span></p><p><span style="font-size: 15px;">供圖:許成茂</span></p><p><span style="font-size: 15px;">編輯:三十九完小教研室</span></p><p><span style="font-size: 15px;">審核:黃婭琴</span></p>