<p> 學校開學在即,按照東昌府區(qū)教體局關于做好開學前各學校核驗工作的通知要求,5月20日上午,教體、衛(wèi)健、市場監(jiān)管三部門相關人員組成的核驗檢查組,以最嚴格的標準、最嚴謹?shù)膽B(tài)度,對東昌府區(qū)陽光小進行開學條件核驗。</p> <p> 為迎接核驗組的到來,更是為全面提高師生、各處室、各年級對應急處置工作重要性的認識,熟悉應急處置具體過程,有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生,保護廣大師生的身體健康,學校疫情防控工作領導小組多次召開會議,分析核驗細則,研判應急演練流程,規(guī)劃布置留觀室,配齊配足防疫物資,為學生復學做了精心準備。</p> <p> 核驗內容一:新冠疫情下學校開學應急演練</p><p> 此次演練模擬了五個場景,分別是:師生入校、課堂教學、課外活動、學生就餐、錯時離校。</p> <p> 場景一:師生入校。學校大門是校園疫情防控的第一道防線,把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬師生排隊等候進入校園開始,師生戴好口罩,間隔1米排好隊有序進入校園。進入校門口有兩個通道,分別有老師進行手部消毒。入校消毒工作結束后,進入體溫測量室測量體溫。</p> <p> 如發(fā)現(xiàn)體溫異常情況,防控值班人員會立刻通知留觀室值班人員,將其帶到留觀室,消殺人員全程跟蹤消殺,進入留觀室后,首先為其更換口罩、佩戴手套,使用水銀溫度計再次測量體溫,同時,按照區(qū)教體局要求的六類人員內容,進行逐一問答,填寫登記表。</p> <p> 經(jīng)檢查,體溫在37.3度及以上,留觀室值班人員立刻通知值班領導,撥打120電話,告知有發(fā)熱病人,并有省外返聊人員接觸史。值班領導拔打電話通知家長隨同就醫(yī)。留觀室人員做好病因追蹤記錄。</p> <p> 環(huán)節(jié)二:課堂教學。當任課教師發(fā)現(xiàn)學生有疑似癥狀時,會第一時間將其帶行離教室,通知班主任老師,并致電留觀室值班人員。</p> <p> 留觀室人員到達后會將疑似同學帶到留觀室進行檢查,依然按照應急處置程序進行處置,經(jīng)體溫復測,該學生體溫未達到37.3度,也非6類人員,學校會通知家長帶回就醫(yī)。</p> <p> 密切接觸的同學會被帶到臨時留觀點進行隔離觀察。</p> <p> 在學生離開教室進行課外活動后,相關人員對教室進行全面消毒。</p> <p> 場景三:課外活動。老師會組織學生保持安全距離進行體育鍛煉,增強體質。</p> <p> 場景四:學生就餐。值班老師會帶領學生去指定地點進行洗手消毒。學生按照“七步洗手法”進行手部清洗。</p> <p> 與此同時,午餐值班的老師已經(jīng)分餐完畢。當學生返回教室后,值班老師還會對每位學生進行體溫測量,并做好記錄。</p> <p> 就餐前,學生在老師的指導下,將口罩摘下,并對折好放在餐桌的左上角,開始用餐。</p> <p> 就餐完畢后,值班教師會組織學生保持距離、有序、排隊歸放餐具。</p> <p> 餐具歸放后,由一名值班教師帶領學生上廁所,另一名值班教師消毒酒精對桌椅進行消殺。</p> <p> 場景五:錯時離校。放學前,班主任老師對學生進行放學前的體溫晚檢工作,測量完畢后,班主任老師會組織學生保持距離、排隊、有序離校。</p> <p> 核驗內容二:檢測檔案</p><p> 演練結束后,核驗小組對學校針對核驗細則準備的檔案進行了細致的核查,對較好的方面給予肯定,對有些地方需要提高完善的當場提出了非常好指導意見。</p> <p> 核驗內容三:實地查看</p><p> 核驗小組對留觀室及防疫物資儲備進行了現(xiàn)場查看,對防疫物資充足的準備給予了肯定,同時指出了需要進一步完善的地方,從而更好地完成復學防疫保障工作。</p> <p> 核驗工作小組來到學校食堂,對食堂管理方面進行嚴格核驗。從食堂從業(yè)人員管理、進貨渠道、餐具消毒和保管、食堂操作規(guī)程、食品留樣等方面進行全面核驗,并仔細翻閱了餐具消毒記錄表、廢棄餐具處置記錄表、食品留樣記錄表等登記材料,確保學生飲食安全。</p> <p> 核驗結束后,核驗工作小組就本次情況進行了詳細反饋,對學校在疫情防控及開學籌備等方面做出的努力給予了肯定,同時也對學校防控工作的部分細節(jié)提出了具體的指導意見,要求扎實開展各項防控措施、制度,以慎之又慎、細之又細的態(tài)度,切實做好開學各項準備工作。經(jīng)核驗,認為學校開學條件核驗合格,具備開學條件。</p> <p> 此次核驗檢查工作,進一步規(guī)范了開學報到各項工作流程,提升了學校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力,為優(yōu)化開學后的防控方案提供了依據(jù),為學校教育教學工作有序開展和師生身體健康提供了有力保障。</p> <p> 云海蕩朝日,春色任天涯。陽光小學全體師生將同心同向,迎接開學之日的到來!</p> <p>編輯:呂孟琪賢 李新蕊</p><p>審核:王永華</p>