<p> 生活垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力、永不枯竭的"城市礦藏"，是"放錯(cuò)地方的資源"。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí)，了解"垃圾"對(duì)環(huán)境的危害，如何對(duì)"垃圾"進(jìn)行分類，珍愛地球，倡導(dǎo)低碳生活。樹立家長(zhǎng)、幼兒垃圾分類意識(shí)，我園根據(jù)安徽省《垃圾分類知識(shí)教育讀本》組織開展亳州市高新區(qū)“垃圾分類我先行，我是環(huán)保小小兵”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，將其滲透到幼兒的一日生活活動(dòng)之中。</p> <p> 什么是垃圾分類？</p><p> 垃圾分類，就是將垃圾按照其回收價(jià)值的不同和對(duì)環(huán)境的污染程度的不同，分成不同的幾類，有利于垃圾的回收利用與處理。</p> <p> 為什么要進(jìn)行垃圾分類？</p><p> 垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富?；厥绽坏阑h(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采，從而從根本上減少垃圾。垃圾分類收集可以更快實(shí)行廢品回收和資源循環(huán)利用。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用的物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、金屬以及廢舊家電等從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。</p><p> </p> <p> 垃圾分類怎樣分類？</p><p> 生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。</p> <p> 環(huán)境保護(hù)不容忽視，環(huán)保教育迫在眉睫，對(duì)于幼兒的環(huán)保意識(shí)的提高，意義重大而深遠(yuǎn)，各班教師針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)談話、繪畫、講故事、看視頻、說(shuō)兒歌等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒深入了解垃圾分類的重要性和分類的方法。</p> <p> 活動(dòng)中孩子們知道在我們的日常生活中有很多可以利用的廢舊材料，對(duì)其加以適當(dāng)?shù)募庸ぞ湍軌驅(qū)⑵洹白儚U為寶”，制作成漂亮的作品，玩具。并且通過(guò)親自動(dòng)手分類了解到：</p><p> 可回收垃圾</p><p>主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類</p><p>廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。</p><p>塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。</p><p>金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。</p><p>布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。</p><p><br></p> <p> 廚余垃圾</p><p>包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。</p><p> 有害垃圾</p><p>包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。</p><p>包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。</p><p> 其他垃圾</p><p>指除可回收物、廚余垃圾、有害垃圾之外的垃圾，包括受污染的與無(wú)法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其它受污染的塑料制品、廢舊衣物與其它紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。</p> <p>通過(guò)這次全園師幼關(guān)于垃圾分類的深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅能夠讓幼兒逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng)，將環(huán)保教育延伸到家庭、社區(qū)，帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動(dòng)中來(lái)，共同行動(dòng)，將環(huán)境保護(hù)進(jìn)行到底！</p>