玉蘭的美篇

玉蘭

青年教師，熱情向上，蘊含著無限力量，是學校教育教學的中堅力量。2020年5月18日—5月20日，小城中心校14名青年教師積極響應“停課不停教，停課不停研，停課不停學”精神，在班級釘釘群和學校釘釘群聯(lián)播教學，業(yè)務領導、同年組、同學科教師、認真觀摩、思考、學習，交流研討。為繼續(xù)保障線上教學效果，提升教學質量群策群力。 精彩的“直播課堂”“網(wǎng)絡不穩(wěn)定，直播卡頓怎么辦？”“不能看到學生，無法實時掌握學生學習狀態(tài)怎么辦？”“學生不聽直播，視頻電話不接、答應好好的，就是不做怎么辦？”—辦法總比困難多！！—成立學習小組—伙伴召喚—親屬幫扶監(jiān)督……我們的青年教師一次次探索、一次次嘗試……氣哭了，擦干淚！接著講！“班主任兵法”—36計都上來了！本次精彩直播教研，只是青年教師平日工作的冰山一角！相信經(jīng)過磨礪的小城青年教師，會撐起小城中心校未來的脊梁。 陳坤—三年英語教師課上摘蘋果游戲、聯(lián)想記憶法記單詞，妙趣橫生，契合本次教研主題—“激發(fā)學生學習興趣注重學法指導” 鄭妍—五年英語教師課上及時連麥，檢測學生單詞讀音是否正確，英語課堂上，讓學生敢讀、敢說，率真而又目標明確 馬旺月—一年一班主任聲音甜美的范讀字正腔圓，與學生連麥，實時掌控目標落實是否到位。 曹玉艷—一年二班主任一邊直播一邊與學生互動面板交流，一步步落實學習目標，視頻連麥，引導訓練學生表述講題思路，認真而又耐心。 汪亞楠—二年二班主任課文范讀干脆利落，抑揚頓挫潤物有聲，學生小小年紀學做課堂筆記批注有模有樣！ 張雪—三年一班主任配樂范讀甜美入境，字詞句講解落實干脆利落，利用希沃白板軟件制作的PPT能真正為教學服務！ 孟飛飛—三年二班主時時把學生關注入心中，課上連麥，學生解題思路講解，語言漸漸表述完整！學法指導到位，線段圖輔助理解，一目了然。 孫雨—四年一班主任注重學生習慣培養(yǎng)，上課準備提示溫馨明確，“三個一”時時讓學生到位，朗讀連麥，時刻關注學生上線情況 郝月—四年二班主任數(shù)學語言精準利落，信息技術純熟，PPT動畫切入教學重、難點理解，形象直觀。 閆鵬—四年三班主任以學生為本，課堂目標明確精準，關注學生朗讀、分析、語言表達力訓練，時時連麥，給學生準確方法引領。 宮鶴—五年一班主任目標清晰，對學生問題回答要求明晰、評價語言有的放矢，講測結合，及時掌握學生學習情況。 梁禹萍—五年三班主任以學定教，從學生預習檢測入手，質疑、解疑，激發(fā)學生讀文學文興趣，課堂小測圍繞文本內(nèi)容展開，加深學生對課文內(nèi)容理解。 馮帆—六年三班主任克服孕期反應，堅持直播教學。以生為本，及時互動面板與學生探討交流，連麥引導學生說解題過程，有意識鍛煉學生語言表達能力。 丁強—六年二班語文教師課堂教學注重方法引領，講測結合，教學做合一，聲音富有感召力，深厚的文化底蘊，春風化雨、潛移默化浸潤每一位認真傾聽的學子。 十四位青年教師用自己的冰山一角，在本次線上教研會中匯報展示平時工作的一隅。有讓人驚喜的進步，閃著熠熠光輝，也偶有紕漏！本次線上直播研討活動后會取長補短，快速磨礪成長。正如業(yè)務校長何校所期望，小城中心校如旭日東升的青年教師，定會在不斷磨礪中，積累經(jīng)驗，疫路開花，引領小城學子德智體美勞全面發(fā)展！成就學生的同時，完美幸福的自己！