<p> 為促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，大力提高課堂教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2020年5月20日上午，在山心鎮(zhèn)教育總支部趙富榮書(shū)記的帶領(lǐng)下，山心鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)到山心鎮(zhèn)新文小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)。</p> 部署?安排 <p>山心鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)骨干教師代表參加了本次觀摩活動(dòng)。</p> 聽(tīng)課?觀摩 <p> 今天授課的兩位教師分別來(lái)自山心鎮(zhèn)中心小學(xué)的陳冬妮老師和蓬塘小學(xué)的劉裕嫄老師。兩位老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、以生為本、精彩紛呈，課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、暢所欲言、氣氛活躍、學(xué)有所獲；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p> 陳冬妮老師執(zhí)教的是四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《貓》，陳老師充滿激情的話語(yǔ)，豐富的表情把學(xué)生帶入了文本情境，學(xué)生不僅思維獲得發(fā)展，更重要的是收獲了學(xué)習(xí)的方法。</p> <p> 劉裕嫄老師執(zhí)教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角—簡(jiǎn)單推理》。劉老師教學(xué)方法多樣，教態(tài)親切自然，課堂氣氛熱烈。</p> <p> 授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽(tīng)者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽(tīng)課老師們真正感受到“精品課”的魅力。</p> 交流?研討 <p> 孔子曰：“學(xué)而不思則罔”，聽(tīng)課是第一次成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效仿；研討則是第二次成長(zhǎng)，反思整理。本次交流研討活動(dòng)由山心鎮(zhèn)中心校語(yǔ)、數(shù)輔導(dǎo)員主持，分語(yǔ)、數(shù)兩科同時(shí)進(jìn)行。在交流研討環(huán)節(jié)，執(zhí)教教師分別進(jìn)行了教學(xué)的反思。聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)和思考，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。</p> <p> 最后， 趙富榮校長(zhǎng)為本次活動(dòng)作總結(jié)，他說(shuō)，此次活動(dòng)既是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師間相互交流、研討、學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)教育資源共享，促進(jìn)了教育均衡的發(fā)展。</p> 收獲?成長(zhǎng) <p> 此次的送教活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的震撼，太多的感嘆，太多的思考，可以說(shuō)是意猶未盡。各教師寫(xiě)下自己參加今天活動(dòng)的心得體會(huì)并在教研活動(dòng)相互交流，共同分享收獲感受。</p> <p> 五月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為老師間的教學(xué)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，相信通過(guò)這樣的幫扶方式，我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！</p><p><br></p><p>編輯、照片：陳華</p><p>審核：趙富榮</p><p>時(shí)間：2020年5月20日</p><p><br></p>