深入教學(xué)前沿，直擊教學(xué)根本——記宜章思源小學(xué)部推門聽課活動

飲水思源黃小娟

聽，是誰在唱歌？唱得那么開心，愉快的聲音滿天飛… 這熱熱鬧鬧，活潑有趣的一堂音樂課??正是此次推門聽課活動的精彩剪影。 　　開學(xué)以來，我校以教育教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)管理和課堂教學(xué)工作。實施：主要領(lǐng)導(dǎo)抱抓教研組；主管領(lǐng)導(dǎo)包抓年級；各部門領(lǐng)導(dǎo)包抓班級的領(lǐng)導(dǎo)“三包”政策。部分骨干教師調(diào)課擠時間走進課堂，深入教學(xué)現(xiàn)場進行“推門聽課”活動，此次活動的開展對加強我校新學(xué)期教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理，嚴格教學(xué)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動作用。 推門聽課，這項工作將是一項長效的工作，不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)聽課而特意的準備那些作秀式的、表演式的課，要求平時怎么上就怎么上，讓課堂真實起來，讓問題暴露出來。都不掖著藏著，才有利于發(fā)現(xiàn)問題，探討方法，改進教學(xué)，提高質(zhì)量。 　　為此學(xué)校校長室、教研室根據(jù)各個教師所長制定行之有效的工作安排。 方案讓活動更有效實施，也更具有針對性。 一燈照隅，萬燈照國此次的推門聽課活動可謂精致、精彩、精益求精 一、課堂教學(xué)精心。 從每位聽課教師的情況匯報中，可以感受到大部分上課教師的準備是相當充分的，不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，特別是教具的準備。課堂教學(xué)彰顯了教師的精心和進取心。如李娟老師創(chuàng)設(shè)了去“旅游”的情境，通過一張張精美的圖片及生動的視頻讓上課孩子如臨其境。熊光娜老師上的五年級美術(shù)課，美術(shù)欣賞環(huán)節(jié)，教師找了大量的適合本節(jié)課的圖片資料，讓學(xué)生多維度的欣賞。教師繪畫的基本功扎實，范畫環(huán)節(jié)繪圖美觀；有的老師能夠聯(lián)系生活實際去引導(dǎo)學(xué)生，例如卜賽佳老師：通過圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生觀察生活中車輛的形式軌跡來認識直線運動和曲線運動，又能結(jié)合學(xué)生的生活實際來理解什么物體做直線運動，什么物體做曲線運動，同時讓學(xué)生用手畫一畫，很好地理解了抽象的概念。唐傲梅、周鈺紅老師語言清晰、語速適中。武暢、范靜老師聲音甜美，教態(tài)自然，專業(yè)功底非常棒。郭凱、黃騰緣、羅霞薇幾位實習(xí)老師雖然非本專業(yè)，但是他們都相當重視此次賽課活動，都能夠把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機，均以飽滿的精神投入到此次活動中，積極認真?zhèn)湔n、上課，認真鉆研體育課程標準，積極探索教法、精心設(shè)計教案。真所謂臺上三分鐘，臺下十年功，一節(jié)成功的課是需要付出努力的。二、教學(xué)過程精致 從授課過程來看，大部分教師都是經(jīng)過精心準備設(shè)計的。張譚寧、曹麗萍、范靜、李芳琴等幾位老師的課，從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一步驟、每一句話都很精煉。每一個問題的設(shè)置都恰到好處，他們能夠根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力，設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，采取靈活、多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很到位，學(xué)生通過自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識。 部分活動剪影 部分聽課筆記 　　總之，新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與、自主、合作、探究等方式，實現(xiàn)教學(xué)目標，感受成功，相信通過我們教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷探究，不斷改進，我們會打造出更加過硬的高效課堂。 后記： 我想我們每一個教師都不可能做太多的事情，但我們都在平平凡凡的崗位上做著力所能及的事，我們盡力用自己微弱的內(nèi)心之火與信念之光，去照亮周邊的世界，去吸引孩子們和我們教育崗位上年輕的老師們對未來的憧憬進而去一步步地影響我們以后要面臨的新世界。 梁漱溟先生的父親曾經(jīng)問：“這個世界會好嗎？” 我們要相信，我們也要讓孩子們和這一群眼中眼中有光，心中有愛的年輕教師們相信不管何時只要我們每個人都擔負起自己的使命，這個世界一定會好起來的。 愿我們永為少年，不忘初心，愿思源有你們?yōu)樾?，愿思源越辦越好！