<p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 線上教學已兩個月有余，許多學生出現(xiàn)了焦慮的心理，學習興致變得沒有了起初時的那樣高漲，為緩解學生的焦慮心情，提高學生的學習興趣，四年組認真領(lǐng)會上級部門對作業(yè)量的控制要求，變機械性作業(yè)為實踐活動，組織學生開展了不同形式的語文學習活動。</span></p> 綜合性學習活動展示 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 由于是線上教學，時間與空間都有一定的局限性，綜合性學習活動成果無法實現(xiàn)在線上進行展示，而假期這一集中的時間為成果的展示創(chuàng)設(shè)了一個有利的契機，為同學們提供了展示自我的機會。</span></p> 《叩響詩歌的大門》綜合性學習 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 詩歌是文學寶庫中的瑰寶，扣擊著一代又一代人的心靈?，F(xiàn)代詩是新編教材四年級教材中的一個單元，這一單元要求通過課文的學習引導學生走進豐富多彩的詩歌世界，初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌的情感。能夠從多種途徑收集喜歡的詩歌進行摘抄，并嘗試寫短詩，表達自己的感受。舉辦詩歌朗誦會展示學習成果。</span></p> 摘抄 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 同學們通過多種途徑收集了自己喜歡的現(xiàn)代詩，并分門別類，配上了精美的圖畫展示給大家，給人賞心悅目之感，隨著詩歌漸入佳境。</span></p> 創(chuàng)作 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> “美麗的校園，愉快的心情 ；秋天的黃昏，迷人的景色；春天的早晨，陽光明媚，蝴蝶漫天飛舞……”孩子的情感通過筆尖自然地流露出來！在欣賞著這一篇篇佳作同時，也為喜歡的作品投出了自己滿意的一票，一個個小詩人脫穎而出！</span></p> 朗誦 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 朗讀是感受詩歌特點、體會詩歌情感的主要方式。詩歌朗誦會上，同學們抑揚頓挫，聲情并茂地把自己的對詩歌的理解與感悟都融入到了朗誦當中。并評選出“最佳表演獎”、“優(yōu)秀表演獎”、“最佳配樂獎”等各種獎項。</span></p> 書法展示 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 把字寫好是一種良好的習慣，更是一種態(tài)度， 一手規(guī)范工整的好字就是你最好的名片，一手整潔優(yōu)美的好字就是你最美的顏面。看，同學們雖然沒有在課堂上，但居家也在認真地書寫著。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 從正確的握筆，端正的坐姿，看出你良好的書寫習慣。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 認真，專注的你們真棒！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 陽光自信的你們最美！</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"> 此次活動讓學生居家枯燥的學習生活變得多姿多彩，焦躁的心理得到了緩解，學習興趣得到激發(fā)。在后續(xù)的學習中我們還會組織形式多樣的活動，使學生能在活動中得到鍛煉，能力得到提升，五育并舉，全面提高。</span></p>