<p> 突如其來的疫情防控，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的網(wǎng)課錄制和網(wǎng)上直播，差異甚大的線上學(xué)習(xí)，史無前例的居家陪伴……這段時(shí)間發(fā)生了太多的故事，注定會(huì)久駐每個(gè)人的心里。隨著山東省疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)和開學(xué)時(shí)間的公布，我們終于線上教學(xué)的終結(jié)和期盼已久的線下教學(xué)的回歸。在欣喜之余，我們還要及時(shí)總結(jié)反思和思考如何做好教學(xué)銜接工作。我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了教研活動(dòng)！本次教研活動(dòng)由李倩老師主持！</p> <p> 老師們對(duì)如何做好線上線下教學(xué)活動(dòng)展開討論。并且選擇優(yōu)秀的題目作為本次測(cè)試的題目。</p> <p> 一份質(zhì)量好的數(shù)學(xué)試題可以檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平。本著突出重點(diǎn)，難易結(jié)合，用詞寫數(shù)準(zhǔn)確，題量適當(dāng)?shù)脑瓌t進(jìn)行設(shè)計(jì)。老師們分工明確，群策群力，一定會(huì)設(shè)計(jì)出一份質(zhì)量好的試題。</p> <p> 除了進(jìn)行測(cè)試外我們還可以用其他措施做好線上線下教學(xué)的銜接工作。</p><p> 1.選用適合的教學(xué)方式</p><p> 一是集中突破，二是平時(shí)課前補(bǔ)充，三是對(duì)于中等生帶幫扶學(xué)生和存在個(gè)性化問題的學(xué)生，遵循低起步，耐心教，補(bǔ)臺(tái)階的原則，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。</p><p> 2.科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)度的調(diào)整需考慮以下四個(gè)方面：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量，二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整，三是學(xué)生實(shí)際接受能力與效果，四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮，保質(zhì)保量不能遺漏。</p><p> 3.合理控制教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。</p><p> 4.加強(qiáng)調(diào)試學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力</p><p> 我們要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，減輕學(xué)生焦慮情緒，加強(qiáng)學(xué)生生命教育，主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，平衡各科作業(yè)時(shí)量。</p><p> </p> <p> 開學(xué)第一次教研活動(dòng)，為后期的教育教學(xué)工作指明了方向，指導(dǎo)我們可以更好的開展線上與線下教學(xué)的銜接工作，幫助孩子逐步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)讓孩子們以最佳狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)，取得更好的教學(xué)效果！</p>