<p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。學(xué)無止境，為了提升教師們的教育教學(xué)能力，加強學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，為中考做好沖刺，壽光市于2020年5月20日召開初中數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)研討會。</i></b></p> <p> 在會議開始前，王江山主任和孫立波組長及時下發(fā)通知，要求老師們積極主動參加，為會議順利進行做好準(zhǔn)備工作。</p> <p> 在會議時，全體九年級數(shù)學(xué)老師在學(xué)校集中學(xué)習(xí)，相互交流，探談學(xué)習(xí)方法，共同提高教育教學(xué)能力，力爭做到全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。</p> <p> 學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷教研，才能提高自己的教育教學(xué)水平，王秀香老師、鄭曉梅老師、韓衛(wèi)紅老師、高永萍老師、曹玉超老師在家自己學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己。</p> <p> 首先，王江山主任對今天的會議安排做了介紹，提出今天的主題是<span style="color: rgb(57, 181, 74);">《讓數(shù)學(xué)思考自由的發(fā)生》</span>，要求教師們認真聽講，積極交流，相互學(xué)習(xí)。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 洛城一中孫瑞花老師講述的內(nèi)容是</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">《全等、相似圖形的應(yīng)用》</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，提出了手拉手模型，“兩個形狀相同的圖形，共用同一個頂點”即可看作“手拉手模型”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主探索能力，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)充滿著探索和創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴謹性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度和獨立思考的習(xí)慣。</span></p> <p> 東城初中馬玲老師針對這節(jié)課談了自己的看法，認為這節(jié)課特別出色，對幾何圖形研究較為深入，在探索中發(fā)展學(xué)生讀圖、識圖的能力，以點代面，清晰地講述了全等和相似的相關(guān)知識。</p> <p> 北洛初中劉光軍老師講述的內(nèi)容<span style="color: rgb(57, 181, 74);">《放眼整體，融會貫通》</span>，本節(jié)課是一節(jié)習(xí)題課，強調(diào)復(fù)習(xí)不僅僅是重復(fù)，復(fù)習(xí)是融會貫通，復(fù)習(xí)是提煉再升華，復(fù)習(xí)不能孤立，要全盤考慮初中三年的知識，經(jīng)歷一題，歸結(jié)一題，每一題都要全面認識。</p> <p> 留呂初中孫言勇老師針對這節(jié)課發(fā)表自己的意見，數(shù)、式、幾何相結(jié)合，將問題以點概面，全面鋪開，發(fā)散了學(xué)生思維，深化了學(xué)生對知識的認識，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p> 古城初中劉玉婷老師講解的主題是<span style="color: rgb(57, 181, 74);">《由一道幾何證明題引發(fā)的思考》</span>，認為解題就是不斷變化問題，可以把解題過程分為三個階段：審、解、變?！皩彙本褪且獙徍妙}，分析有什么條件，缺什么條件，需要什么條件;"解”要考慮一題多解，找出方法更便捷、思維更簡練的解題方法；“變”就是要考慮到題型的變化，做到知識鞏固，能力提升。</p> <p> 文家中學(xué)徐志梅老師針對劉玉婷老師的課發(fā)表自己的見解，本節(jié)課課件新穎，內(nèi)容豐富，結(jié)合幾何畫板比較生動形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對于九年級知識掌握非常到位，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也比較輕松，有利于學(xué)生加深對幾何問題的理解。</p> <p> 最后，王江山主任針對今天的會議做出總結(jié)。對于開學(xué)后的教學(xué)，要分學(xué)情，心理疏導(dǎo)，使能激勵，目標(biāo)分解，兩輪融合。幫助孩子們制定一個合理化的目標(biāo)，對于目標(biāo)步步分解。數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)思考要有時代感，要將問題情景化，吸引孩子們的興趣，讓孩子們要愛數(shù)學(xué)，要學(xué)習(xí)傳播正能量還要引領(lǐng)潮流。疫情期間，很多學(xué)生成績嚴重退步，學(xué)習(xí)認真度不高，積極性很低，需要調(diào)度學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和認真性，讓學(xué)生們知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)整心態(tài)，全力以赴，沖刺中考。如果飛不起來，那就跑；跑不動，那就走；走不了，那就爬。無論怎樣，都要繼續(xù)前行！</p> <p> 會議結(jié)束，參會老師積極上交會議記錄，積極反思，相互分享學(xué)習(xí)體會，共同進步。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，相互交流，才能不斷提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)無止境，臺頭一中全體數(shù)學(xué)老師，在以后的工作中，將從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，腳踏實地，用心去教育學(xué)生，做一位順應(yīng)時代潮流的優(yōu)秀教師！</i></b></p>