<p> 幼兒園的櫻花樹下掛著一只小網(wǎng)兜，不知從何時起，里面鉆進去一只壁虎，孩子們每次戶外活動時，都會去“看望”這只困在里面的壁虎。</p><p><br></p><p> 今天午餐過后，孩子們在攀爬架玩耍的時候又順便去看望一下這個小家伙。</p><p><br></p><p> 這時候，他們忽然驚叫到：“看，這里面又多了一只壁虎！</p><p><br></p><p> 好奇的孩子們紛紛跑來看這個新的不速之客。有些膽小的孩子遠遠的看了一眼，就尖叫著跑開了。膽子大的孩子們則圍在旁邊開始嘰嘰喳喳研究起來。</p> 研究一：它是怎么進來的 <p> 這只新來的小壁虎是怎么來的，孩子們開始了討論，以下是孩子們觀察時的對話：</p><p><br></p><p>“肯定是原來的壁虎在里面生的寶寶吧！”</p><p><br></p><p>“不對，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">它們一樣大，應該不是生出來</span>，是爬進來的?！?lt;/p><p><br></p><p>“對，它肯定是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">先爬到網(wǎng)子上，再爬到下面的盤子里，最后從中間這個洞里鉆進去的</span>。”</p><p><br></p><p> 最后一個觀點普遍得到孩子們的贊同——這只新壁虎是自己爬進去的，并猜測出壁虎爬進去的路線。</p> 研究二：活的or死的 <p> 這觀察的期間，除了一只壁虎爬動了以外，另一條趴在網(wǎng)子上一動也沒動。</p><p><br></p><p> 突然，孩子又突然尖叫了起來，“這里有三只壁虎，不是兩只?！?lt;/p><p><br></p><p> 順著孩子們的指引，在網(wǎng)兜下面一圈枯樹葉中，果然有躺著一條小小的壁虎。</p><p><br></p><p>“這里還有一只，它已經(jīng)死了！”</p><p><br></p><p>我順勢問：“你們怎么知道它死了？”</p><p><br></p><p>“這只壁虎都<span style="color: rgb(237, 35, 8);">沒有眼睛了（應該是閉上眼睛了），它肯定死了、另外兩只就有眼睛，</span>不信你看！”</p><p><br></p> <p> 一個小朋友猛戳了一下網(wǎng)兜，一條壁虎嚇得跳到網(wǎng)兜的另一邊。孩子們也被壁虎突然的爬動嚇了一跳，這才悻悻離開，停止了觀察。</p> <p> 其實，在觀察的過程中，孩子們還有一些問題，例如“它為什么爬到網(wǎng)子里？”、“為什么這只壁虎困在里面這么久還沒有死？”等等～</p><p><br></p><p> 我沒有給他們解答，我相信在接下來的日子里，孩子們肯定還會去觀察“網(wǎng)兜”里的壁虎，在觀察和討論中找到自己需要的答案。</p> <p> 瞧，大自然真是一所好學校，孩子們學習的素材和時機無處不在，我們不妨多給孩子一點時間和空間，陪伴他們一起去探究這個神奇的世界。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">（由于我很怕壁虎，就沒拍壁虎特寫啦，大家應該可以遠遠的看到壁虎的身影吧?。?lt;/p><p><br></p>