<p> 5月20日清晨，輕柔的浮云在空中慢慢的涂抹，清涼的微風(fēng)在樹間緩緩的低訴，西寧市教科院、區(qū)教研室教研員一行十人，在張桂霞主任帶領(lǐng)下蒞臨西寧市十里鋪小學(xué)進(jìn)行為期一天的教學(xué)問診、督導(dǎo)工作，為我校教育教學(xué)工作送來五月的和風(fēng)。</p> <p> 教學(xué)督導(dǎo)組成員8：20入校后，在劉召春、龐立嫣兩位校長的陪同下參觀了解我校的建成和使用情況。之后張桂霞、王秀麗兩位主任及教研員分別進(jìn)班聽課，聽課內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治和科學(xué)五個學(xué)科，共十節(jié)課。</p> <p> 五育并舉，和美施教，精彩課堂，以美育人。一起領(lǐng)略課堂上的精彩瞬間。</p> 語文組:聽評課中啟智慧 <p> 一次教研活動雖然短暫，但它留給各位教師的思考卻并未結(jié)束。語文老師們說: 我們始終相信:“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”</p> 數(shù)學(xué)組:專家引領(lǐng)助成長 <p> 城東區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員崔老師用一句話與與會的老師們共勉:我們要在不斷的實踐中總結(jié)和積累經(jīng)驗，要把每一堂課作為禮物獻(xiàn)給我們的孩子們。</p> 英語組:以研促教 <p>市教科院英語教研員楊佳諭老師和區(qū)教研室英語教研員趙華老師為我校英語教師指點迷津。</p> <p> 本次教學(xué)督導(dǎo)是一次針對性強(qiáng)，時效性強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)的專項活動。我們衷心感謝市、區(qū)教育專家和領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)與引領(lǐng)，此次點撥、啟發(fā)，猶如一股清流，為我校的英語教學(xué)注入鮮活的動力。今后，我們十里鋪小學(xué)會進(jìn)一步更新教育觀念，潛心教育改革，不斷提高課堂效率，提升教育質(zhì)量！</p> 德育為先 <p> 市教科院方海霞老師和區(qū)教研室韋芳老師對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評。</p> <p> 無論是上課的老師，還是參與聽課的老師，都在本次活動中有所反思，有所收獲。領(lǐng)導(dǎo)們的聽課反饋更是讓老師們明確了教學(xué)改進(jìn)的方向，積累了教學(xué)經(jīng)驗，相信這次活動一定會讓老師們有所成長，有所收獲，相信十里鋪小學(xué)的道德法治學(xué)科教學(xué)一定會取得更輝煌的成績!</p> 科學(xué):教研相長 <p> 一份耕耘，一份收獲，一份付出，一份感悟！市教科院教研員俞麗萍老師肯定了兩位老師的教學(xué)能力，同時也指出了她們在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，從教師的授課素質(zhì)、對教材的設(shè)計以及師生在課堂上的互動等方面進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。通過此次評課活動，使我校科學(xué)教師能夠發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，在今后的教學(xué)實踐中加以改善和調(diào)整，從而提高自己，為以后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。</p> <p> 市教科院和區(qū)教研室的各位教研員分別參加了各學(xué)科的評課活動。在聽取講課教師的設(shè)計意圖和教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課議課后，教研員就講課教師在教學(xué)過程中突出的亮點給予肯定，對存在的問題和不足也進(jìn)行了有效指導(dǎo)。同時針對學(xué)科特點，各教研員也指出教學(xué)中有待改進(jìn)的地方，如：語文學(xué)教師要認(rèn)真研讀好教材、課標(biāo)和教師用書，認(rèn)真設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)環(huán)節(jié)與目標(biāo)的對應(yīng)，明晰課時目標(biāo)，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的螺旋提升；科學(xué)教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，教師要注重規(guī)范使用科學(xué)術(shù)語；道德與法治教師要注重通過課例的研討來促進(jìn)教師的成長；數(shù)學(xué)組教師要注重結(jié)合教學(xué)實際確立課題研究……教研員們用豐富深厚的專業(yè)底蘊(yùn)、平和近人的態(tài)度，深深地打動、影響著十小青年老師，教研員們的指導(dǎo)就像一場初夏的陣陣和風(fēng)，讓年輕教師們受益匪淺。</p> <p> 下午，教學(xué)督導(dǎo)工作重點進(jìn)行了查閱資料、聽取匯報、反饋指導(dǎo)。</p> 查資料 <p> 市教科院和區(qū)教研室的各位教研員分別對我校的校本教研、校本培訓(xùn)、課題研究、教師備課、作業(yè)批改、教師發(fā)展三年規(guī)劃等資料進(jìn)行認(rèn)真查閱。期間，教研員對我校自主學(xué)習(xí)日的開展落實情況、教師成長規(guī)劃手冊進(jìn)行了肯定，同時對發(fā)現(xiàn)的問題及時與負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，及時給予指導(dǎo)，提出合理化建議和意見。</p> 聽報告 <p> 劉召春校長向大家做了《立足校本教研 狠抓教學(xué)常規(guī)》教學(xué)工作匯報。匯報中，劉校圍繞教學(xué)工作的“五個三”（即三抓、三實、三提、三亮、三細(xì)）和校本教研的研、培、訓(xùn)一體化做了細(xì)致匯報。匯報后，學(xué)校就校園影視教育成果以視頻形式向在座教研員進(jìn)行匯報與展示。</p> 專家引領(lǐng)促發(fā)展 <p> 最后，在督導(dǎo)反饋中，市教科院張桂霞和王秀麗兩位主任首先肯定了我校“五彩并舉，和美育人”教學(xué)中取得的成績：青年教師的教學(xué)能力有了大幅提高、教師信息技術(shù)的熟練運(yùn)用較好地服務(wù)于課堂教學(xué)、影視教育助力學(xué)校教育教學(xué)……。同時，對我的校本教研、教師隊伍建設(shè)、青年教師培養(yǎng)、校本培訓(xùn)等方面提出了很多中肯的建議及意見。張桂霞主任指出：①在今后的教師隊伍建設(shè)中要注重教師專業(yè)化的培養(yǎng)，進(jìn)行教師梯隊的建設(shè)。②對于青年教師要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)（如備課、作業(yè)批改）方面手把手的指導(dǎo)，實現(xiàn)青年教師三年入門、五年成長、十年成才。③在校本培訓(xùn)中要注重分層，對不同層次的教師進(jìn)行不同方面的培養(yǎng)，加大學(xué)校有影響力教師的輻射與引領(lǐng)作用。王秀麗主任在最后也強(qiáng)調(diào)指出教師培養(yǎng)要注重方法和策略的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中持續(xù)關(guān)注我校青年教師的成長與指導(dǎo)。</p> <p> 此次教學(xué)問診、督導(dǎo)工作中，教研員們的指導(dǎo)和建議如同一場和風(fēng)細(xì)雨，為我們明晰了學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展方向，指明了促進(jìn)教師快速成長的方法。我們定將專家的建議及意見內(nèi)化于心，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)工作縱深發(fā)展；我們也會以本次督導(dǎo)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教改教研、努力提升學(xué)校教育教學(xué)水平，讓每位學(xué)生都出彩，讓每位教師都光彩，為實現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的目標(biāo)而不斷前行。</p>