<p>一.活動目標：</p><p>1.喜歡聽有趣的故事，能說出畫面的主要內(nèi)容。</p><p>2.能進行大小對應(yīng)和匹配。</p><p>3.能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣！</p><p>二.活動準備：</p><p>故事視頻，毛絨玩具，大小各一個（熊大熊二圖片）</p> <p>三.活動重難點：</p><p>能進行大小的對應(yīng)和匹配！</p><p>活動過程：</p><p>1.出示圖片及毛絨玩具談話導入！</p><p>師：今天我們請來了兩位小客人，再請小客人上來之前我們要看二幅圖片！（出示熊大熊二圖片及大熊小熊毛絨玩具）</p><p>師：他們是誰呀？（熊大）熊大是哥哥！那這張圖片又是誰呢？（熊二）熊二是弟弟！</p><p>再出示毛絨玩具（大熊小熊）大熊叫熊大大是哥哥，小熊叫熊小小是弟弟！快和他們打個招呼！</p> <p>2.出示故事視頻，欣賞故事！</p><p>師：大大和熊小小之間發(fā)生了許多有趣的事情，我們一起來看看哪些有趣的事情吧？（老師，播放故事視頻）</p><p>師：小朋友們，故事我們都看完了，也聽完了，那你們發(fā)現(xiàn)它們之間有哪些有趣的事了嗎？</p><p>幼：熊大大，在睡覺的時候睡在大床，熊小小睡覺的時候睡在了小床，熊大大出去玩的時候騎大的車，熊小小出去玩的時候騎小車！</p><p>師：什么會是這樣呢？</p><p>幼：熊大大比較大，要用大的東西，熊小小比較小，要用小的東西！</p><p>小結(jié)：原來這些大的東西適和熊大大，小小的東西，適和熊小小，適合的就是最好的！</p> <p>3.幼兒觀察比較物體的大小，能進行大小的對應(yīng)和匹配！</p><p>師：今天熊大大和熊小小還帶了他們喜歡的東西！</p> <p>可是他們的東西都混在了一起，不知道哪些是熊大大的，哪些又是熊小小的，你們愿意幫助他們嗎？那我們來幫他們找一找吧！</p><p>師：呀，他們帶了這么多東西呀，他們?nèi)冀o弄亂了，我們趕緊幫他們找一找吧！</p><p>小朋友們，你們還記得熊大大和熊小小都喜歡什么樣東西了嗎？（熊大大喜歡大的熊小小喜歡小的）</p><p>教師小結(jié)：你們真是樂于助人的好孩子，謝謝你們的幫忙，他們都找到了各自喜歡的東西！</p> <p>4.引導幼兒大膽講述</p><p>“熊大大，還有什么是大大的？”“熊小小還有什么是小小的”熊大大和熊小小還喜歡做什么？</p><p>5.鼓勵幼兒模仿《熊大大和熊小小的故事情節(jié)講講“爸爸媽媽和自己”的故事》</p> <p>活動延伸：</p><p>讓幼兒回家給爸爸媽媽講一講《熊大大和熊小小》的故事！</p>