名師課堂引領(lǐng)成長(zhǎng)-記梁園新區(qū)第一小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

糖昕

五月，攜一縷淺夏的芬芳…我們梁園新區(qū)第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時(shí)守候在梁園小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，對(duì)于吳正憲老師《商不變的性質(zhì)》這節(jié)課，我們充滿了期待。 　　開課伊始，吳老師便利用“猴王分桃”的故事，抓住契機(jī)，恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生自己去“發(fā)現(xiàn)”商不變性質(zhì)的奧秘，從而把一些枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榱饲槿ざ喽馕渡畹墓适隆?lt;/p> 　　在探究“商不變性質(zhì)”的奧妙時(shí)，吳老師采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去探索，發(fā)現(xiàn)和討論。全體學(xué)生自始至終主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，通過探索和交流，大家終于獲得了共識(shí)！ 　　新區(qū)一小的老師們時(shí)而認(rèn)真思索，時(shí)而被吳老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言感染，忍不住笑起來…是的，吳老師以她高超的教學(xué)藝術(shù)，緊緊的吸引了孩子們的心，也帶給我們啟迪與思考。 　　作為一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中，我們時(shí)刻要讓學(xué)生透過數(shù)學(xué)知識(shí)，看到數(shù)學(xué)思想和方法，學(xué)會(huì)“用數(shù)學(xué)的眼光看問題，站在數(shù)學(xué)的角度想問題，用數(shù)學(xué)的方法解決問題”。 圖文:葛宇昕修稿:桑玲玲審核:韓秀萍2020年5月21日