官馬中心學校五年組“一課一研” <p> 古人云：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。為強化教學管理，深化教學改革，把握課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié)，促進青年教師的專業(yè)成長，在齊東明校長、王志剛校長的帶領下，認真學習了衡水中學的備課經驗基礎上，結合本校實際，本學期在各年級推行“一課一研”教研制度。</p><p> </p> <p> 一石激起千層浪，五年組各位老師的教研熱情被極大地激發(fā)出來。怎樣合理、有效地利用有限的時間，達到備課效果的最大化？全體成員從建立釘釘群到任務的分配，都全程、積極地參與其中，為備課的順利進行，打下了堅實的基礎！</p> <p> 5月20日下午兩點五十分，在學校的統(tǒng)一安排下，我們的“一課一研”活動拉開了序幕。</p><p> 首先由李長君老師發(fā)言，雖是年輕老師，教學經驗卻很豐富，能時時刻刻關注學生，也謙虛地向其他老師請教，充實自己的課堂。</p> <p>接下來是常鶴老師，盡管是一節(jié)練習課，卻也毫不含糊，根據練習題的難易程度，將整個練習打亂順序，分為基礎訓練、能力提升訓練、拓展提升訓練三個層次。</p> <p> 第三個發(fā)言的是賈云玲老師，教學經驗豐富，成績一直遙遙領先，所有人都趁此機會向她“取經”，不經意間的一句話讓所有人都明白了。為了設計一節(jié)實用的課，她絞盡腦汁用了一下午的時間，設計出既能緊扣單元主題、學生易懂、思路清晰的一節(jié)課。就是這樣認真、嚴謹的教學精神！敬佩之情油然而生！</p> <p> 第四個發(fā)言的是任靜老師。通過課文出示的例文，再一次對本單元的習作要素進行鞏固：總結描寫人物的方法，為下一節(jié)的習作做好準備。思路清晰，著重于對學生能力的培養(yǎng)！</p> <p> 最后一個發(fā)言的是張曉丹老師。著重于對本單元學會運用多種描寫方法，表現人物形象的練習。經過研討，大家針對網課時間只有20分鐘的問題，進行合理安排，在第一課時明確寫法，提煉出提綱以后，習作作為課后作業(yè)，第二課時再進行講評。</p> <p> 在討論過程中，王校長、教導處丁喜波主任、王鐵峰主任也在認真聽取大家的觀點，并進行了指導。研討完畢，大家都對自己的教案進行重新修改，并上傳至群進行資源共享。</p> <p> 通過這次活動，教師間近距離的交流使大家之間多了一份信任與坦誠，促進了團結協作，營造了輕松愉悅的工作氛圍。</p><p> 讓我們認真搞好集體備課研究，從整體上提高我校的教育教學質量，相信校園內定會百花齊放，春色滿園。</p>