<h3> 告別時(shí)，寒冬暮雪；再見時(shí)，初夏芳菲。歷經(jīng)等待，菁菁校園再一次煥發(fā)生機(jī)！從5月18日起，廣昌縣中小學(xué)已全面復(fù)課，廣昌縣第四小學(xué)的教學(xué)工作也已全然步入正軌，與此同時(shí)，教研工作也全面開展。5月20日下午，廣昌縣第四小學(xué)全校性復(fù)課教研工作會在校多媒體會議室召開。蒞臨學(xué)校教研工作會的還有縣教研室掛點(diǎn)我校教研工作的張先慶主任。會議由學(xué)校教務(wù)處余晨主任主持。</h3> <h3> 謀無主則困，事無備則廢。自線上教學(xué)以來，我校曾通過釘釘視頻會議，多次開展學(xué)科教研活動，就線上教學(xué)問題進(jìn)行了深入的交流和探討。隨著疫情的平穩(wěn)，線下教學(xué)的開啟，如何實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)平穩(wěn)過渡，無縫銜接，成為了現(xiàn)階段教師們思考的問題。因此，此次復(fù)課教研工作會顯得尤為重要。</h3> <h3> 會上，分管教學(xué)工作的劉杰華副校長結(jié)合學(xué)校實(shí)情指出，提高教師教學(xué)水平是首要任務(wù)，教研則是提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑，希望老師們能夠重視教研，積極參與教研。此外，劉校長對老師們的復(fù)課教學(xué)教研工作提出了新的要求，進(jìn)行了新的部署，要求教師要摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定合理的教學(xué)銜接計(jì)劃，做到因材施教。</h3> <h3> 隨后，各學(xué)科教研組長在前期學(xué)科群內(nèi)調(diào)研的基礎(chǔ)上，立足學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真思考和討論了線上線下教學(xué)銜接相關(guān)問題，暢談了線上的教情、學(xué)情和復(fù)學(xué)后的準(zhǔn)備做法。大家一致認(rèn)為,開學(xué)后學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，其行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，而復(fù)課后的課時(shí)短、教學(xué)任務(wù)重,所以，應(yīng)避免炒剩飯式的重復(fù)教學(xué)。教師應(yīng)在前期摸清學(xué)生對線上教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，從單元要點(diǎn)出發(fā)，回顧所學(xué)內(nèi)容,對每個(gè)單元的知識進(jìn)行梳理,強(qiáng)化知識重難點(diǎn),采用專題教學(xué)。同時(shí)實(shí)施分層教學(xué),巧用線上資源,為線下教學(xué)做輔助。對于學(xué)困生，要制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，師徒結(jié)對，小組學(xué)習(xí)，縮小差距，讓學(xué)困生盡快跟上進(jìn)度，與其他同學(xué)并駕齊驅(qū)。
</h3><h3><br></h3> <h3> 張先慶主任在會議期間認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄。在聽取了學(xué)校教研工作介紹及各年級學(xué)科教師的復(fù)課教學(xué)情況和教學(xué)措施匯報(bào)后，對我校的教研工作給予了充分的肯定。他指出，我校教研工作有特色、有亮點(diǎn)，希望學(xué)校能發(fā)揚(yáng)特色，讓教研工作更加出彩！</h3> <h3> 會議最后，學(xué)校李飛校長進(jìn)行總結(jié)講話。他鼓勵(lì)我校教師多參與公開課、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，在實(shí)踐中磨練自己，提高自身教學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生，貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。”</h3> <h3> 汗滴涔涔育學(xué)子,夏木陰陰正當(dāng)時(shí)。新學(xué)期的教研工作滿載著老師們的美好希望和憧憬,讓我們不忘教育初心,牢記育人使命,砥礪前行,努力推動學(xué)校特殊學(xué)期教學(xué)教研工作的發(fā)展。</h3>