<h3> 復學在即，范公小學全體教師相應號召，積極行動，為迎接學生返校做著細致周密的準備工作。5月21日，全體教師在結束了新一輪學生復學演練工作后，又投入到了緊張的學科教學銜接研討工作中。</h3> <h3> 一年級語文組:還有一單元結束新課，通過集體研討，確定了今后的教學重點為：以生字為主，強調(diào)詞語、句子的練習。以課后練習題的不同類型為主要模式，首先夯實學生基礎知識和基本能力，強化訓練學生寫的能力。<br><br><br><br><br><br></h3> <h3> 二年級語文組根據(jù)空課進行情況制定了開學后的主要任務?？照n期間課本內(nèi)容基本學完，開學后首先把剩余的小部分講完，然后從第八單元開始從后往前進入單元整體復習。復習期間以夯實學生基礎為主，在此基礎上進行適當?shù)赝卣固岣?。本次研討老師們還認領了各自的出題任務，爭取做好充分準備迎接學生復學。</h3> <h3> 三年級語文教研組圍繞學生在空課學習中出現(xiàn)的問題進行了充分分析和討論，梳理了每個單元中出現(xiàn)的知識漏洞，學生掌握知識還不夠扎實，并據(jù)此討論，制定解決問題的措施方法。開學后，打算繼續(xù)夯實字詞基礎，針對學生學習的難點再次講解，讓學生能化難為易，扎實掌握。</h3> <h3> 四年級語文組對“空中課堂”?講過的知識進行回顧，決定運用課堂時間進行簡要復習，不放過任何一個知識點，使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距。研究怎樣消除學生在“空中課堂”線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。</h3> <h3> 五年級語文組空課只剩下一個語文園地結束，通過討論確定了今后的教學重點為：加強古詩詞和古文短篇中重要詞語的理解和鞏固以及講讀課文的多音字知識、詞語理解、寫作特點和運用；鞏固語文園地中“詞句段運用”和日積月累；彌補學生習作訓練中寫作方法缺失，對于一些共性的問題，集體備課安排課時去消化，盡量做到省時高效。<br></h3> <h3> 六年級語文組圍繞空課已經(jīng)結束課程并復習一遍的情況作出了如下計劃：以單元要素和課后題為主，帶領學生以單元為主，再熟悉一遍課本知識點，掌握語文要素。在復習的過程中，重點夯實基礎知識以及重視課外閱讀的指導。同時通過試題以及閱讀文本的檢測，查找學生閱讀方面的不足。提升學生的語文學科素養(yǎng)。</h3> <h3> 低年級數(shù)學組根據(jù)空課教學情況開展銜接計劃討論，確定復學后教學任務，老師們一致認為先以單元為單位進行復習，再結合學生的作業(yè)情況進行查缺補漏，有的放矢，整體分析。</h3> <h3> 高年級數(shù)學組結合空課教學情況展開了銜接計劃討論，確定復學后的主要任務：以單元為整體鞏固基礎知識，以課后作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生問題，查缺補漏，對孩子要求循序漸進，使孩子盡快適應學校生活。</h3> <h3> 英語組圍繞空課已經(jīng)結束新課，學生復課后面臨復習這一主要問題進行了研討，確定了今后的教學重點為：以單元整體復習為主要模式，首先夯實學生基礎知識和基本能力，然后通過情景操練和習題練習等方式，強化訓練學生聽說讀寫能力，逐步提升學生英語學科核心素養(yǎng)的。</h3> <h3> 科學組圍繞復課后課程銜接以及各年級第四單元教學展開研討，對前段時間空課教學中的重難點以及教學漏洞進行了梳理，交流了復課后的教學計劃，老師們表示在開學后先進行查缺補漏，再展開新課教學，同時開展實驗教學提高學生實驗能力和科學素養(yǎng)</h3> <h3> 音樂組結合空課教學開展情況和教材內(nèi)容制定了教學銜接計劃,對音樂教材歌曲、音樂知識、欣賞教學進行了研討，注重引導學生對歌唱、樂曲的理解、掌握、分析，挖掘學生的學習音樂、表現(xiàn)音樂的潛力，陶冶學生情操，啟迪學生智慧，促進學生身心健康的發(fā)展。</h3> <h3> 美術組結合空課教學開展情況和教材內(nèi)容制定了教學銜接計劃,對各科美術教材的知識架構，重點難點，進行了研討，注重運用各年齡段學生容易接受的形式教學，強化學生從情感、態(tài)度、價值觀角度進行學習和表現(xiàn)，激發(fā)學生的潛力，陶冶學生情操，并能掌握各年齡階段的美術本領，促進學生的綜合發(fā)展。</h3> <h3> 體育組針對疫情防控常態(tài)化，學校體育如何做展開討論，對活動區(qū)域進行細致劃分，指導學生有序進行體育鍛煉。</h3> <h3> 凡事預則立，不預則廢。本次學科教學銜接研討活動，幫助廣大教師積極完成了從空課輔助到課堂主導的心理和角色的轉變，每位教師都根據(jù)學校安排，對學生復學后的心理狀況和知識掌握程度進行了充分預設，制定了今后教學的詳細方案，做好了開學第一課，第一周的教學準備。</h3> <h3> 基于學生需要的教育才是有效的教育。相信每一位范公教師都會將內(nèi)心深處一直蘊藏的先憂后樂的力量，化作有效的、實際的教育教學行動，積極開創(chuàng)新形勢下各自工作的新局面！不忘初心，不負重托！</h3>