<p><span style="font-size: 20px;"> 時光已行至五月，過去的半學(xué)期我們齊聚空中課堂，在這個天晴云淡的日子里， 為更好地促進線上教學(xué)工作，促進校際間的合作交流，共同提高,共同進步。5月21日惠安堡中心小學(xué)、鹽池縣二小和麻黃山小學(xué),三校聯(lián)動開展以“城鄉(xiāng)攜手 優(yōu)勢互補——線上線下齊發(fā)力 以讀促學(xué)求提升”為主題的在線聯(lián)片教研活動，會議由惠安堡中心小學(xué)語文教研組長主持。</span></p> 精心組織 統(tǒng)一部署 <p><span style="font-size: 20px;"> 活動伊始，我校教務(wù)主任李卓芳主任針對本次線上教研活動做出要求。共同開展區(qū)域教研，以聯(lián)片教研為平臺，在核心素養(yǎng)教育背景下推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率。強化信息化教育資源與學(xué)科的融合，努力提高教育信息化應(yīng)用能力，基于核心教育背景下教與學(xué)模式的探索。</span></p> 總結(jié)經(jīng)驗 互相交流 <p><span style="font-size: 20px;"> 結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，各學(xué)校老師們紛紛做了真誠而精彩發(fā)言，她們分享經(jīng)驗、交流困惑，無不體現(xiàn)出對學(xué)生深深的愛和責(zé)任。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 孟秋麗老師要求學(xué)生每天10分鐘打卡早讀，進行朗讀訓(xùn)練；運用圈畫、摘抄拓展課外知識；通過云校家檢查作業(yè)；從分析學(xué)情到指導(dǎo)閱讀方法，有目標、有效果。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 郭艷飛老師利用思維導(dǎo)圖簡明地講解了線上閱讀存在的問題。結(jié)合全區(qū)“空中課堂”的課形優(yōu)勢，為學(xué)生開展線上在線朗讀，意在對“空中課堂”新授內(nèi)容進行查漏補缺。開展符合學(xué)情的多種形式“在線朗讀”，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中的語感。同時老師通過不行平臺為孩子講解重點語段的寫作手法，從而提高學(xué)生的寫作能力！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 黃明娟老師讓學(xué)生每天模仿音頻讀，并通過鹽池在線課堂題型進行線上檢測；反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，查漏補缺，并讓學(xué)生及時整理知識點筆記，加強知識的記憶。通過學(xué)生的不同情況來預(yù)測學(xué)生的接受情況，慢雕細琢，爭取人人過關(guān)！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 王麗美老師從低段的學(xué)情、存在的問題、指導(dǎo)閱讀的方法以及家校共育四個方面淺談了自己的認知。借助網(wǎng)絡(luò)的平臺，及時有效的督促孩子在家閱讀的情況！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 眾所周知，語文教學(xué)是對學(xué)生讀寫聽說能力的培養(yǎng)。王婷婷老師從朗讀在語文教學(xué)中的作用和以讀促學(xué)、以讀促教的具體措施兩個方面展開交流。在指導(dǎo)閱讀措施中王老師又從搭建學(xué)習(xí)平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣、營造讀書氛圍，打造書香校園、開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣等幾個方面讓我們明白不管是在課上還是課下都不能流于形式，讓學(xué)生在閱讀興趣中體會朗讀的魅力。</span></p> 指點迷津? ?促教促長 <p><span style="font-size: 20px;"> 正所謂“仁者見仁，智者見智”，老師們真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力。鹽池縣二小劉校長的指點迷津似的經(jīng)驗總結(jié)把這次聯(lián)片教研活動推向了高潮，她對本次線上交流老師優(yōu)點的肯定，對每位老師的細致如微的分析，深入淺出的指導(dǎo)，讓所有的老師茅塞頓開。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 活動在師資培訓(xùn)中心楊主任對老師的殷殷期望的話語中圓滿結(jié)束了，但我們的思緒還沒有結(jié)束，通過此次聯(lián)片教研活動,相信在座的所有老師都汲取了新的營養(yǎng)，為大家的教學(xué)開了許多扇窗,促進了校際之間的交流與溝通，為接下來教育教學(xué)工作的開展提供了指導(dǎo)方向。</span></p>