<p>尊敬的家長、親愛的小朋友們:</p><p> 大家好！</p><p> 孩子的成長離不開父母的陪伴????????我們要做有質(zhì)量的陪伴??，一言一行皆是言傳身教??</p><p> 愿所有的幸福??</p><p> 所有的快樂??</p><p> 所有童年的美好時光??</p><p> 永遠(yuǎn)圍繞在你們身邊??</p><p> 我聰明可愛的寶貝們??</p><p> </p> <p> 本周課程如期而至，快和爸爸媽媽一起動起來吧！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">周一上午</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 繪本故事《湯姆走丟了》</b></p><p><b>活動目標(biāo):</b></p><p> 1.知道與家人外出要時刻跟隨家人身邊，了解走失以后容易發(fā)生的危險。</p><p> 2.通過故事，學(xué)習(xí)在與家人走失的時候如何尋求幫助。</p><p> 3.強(qiáng)化自我保護(hù)意識以及積極解決問題的心態(tài)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">周一下午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">音樂《聽媽媽的話》</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.聆聽體會歌曲的旋律。</p><p> 2.學(xué)會跟唱歌曲，要有一定的表現(xiàn)力。</p><p> 3.體會媽媽在照顧自己成長過程中所付出的艱辛與汗水。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">周二上午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">食育兒歌《紅薯》</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.認(rèn)識紅薯的外形特征和營養(yǎng)作用。</p><p> 2.提高幼兒的觀察力及完整表達(dá)能力。</p><p> 3.學(xué)習(xí)背誦兒歌。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">周二下午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">美術(shù)《蚊子》??</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.了解蚊子是害蟲。</p><p> 2.學(xué)習(xí)用螺旋線繞圈的方法畫蚊香。</p><p> 3.在白紙上勾畫出蚊蟲的形象進(jìn)行涂色、剪紙、粘貼，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。</p><p><b>活動準(zhǔn)備:</b></p><p> 剪刀??、膠棒、彩筆、紙</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周三上午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">科學(xué)小實驗《復(fù)活的毛毛蟲》??</b></p><p><b>活動目標(biāo):</b></p><p> 1.觀察、感知紙毛毛蟲的變化，會表達(dá)實驗結(jié)果。</p><p> 2.通過體驗實驗的樂趣，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。</p><p><b>活動準(zhǔn)備:</b></p><p> 筷子、紙巾、顏料水、馬克筆。</p><p>??<b>科學(xué)原理:</b></p><p> 紙張中含有許多植物纖維，在毛細(xì)作用下，紙會吸收水分，水表面有張力，水滴在緊縮的毛毛蟲上，水的張力就慢慢把毛毛蟲撐大了。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">周三下午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">親子游戲《吸管運(yùn)紙片》</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.鍛煉幼兒心肺耐力、提升專注力。</p><p> 2.培養(yǎng)孩子良好的競爭意識。</p><p><b>活動準(zhǔn)備：</b></p><p> 兩根吸管、若干紙片</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周四上午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">數(shù)學(xué)《有趣的棉棒》</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">活動目標(biāo)：</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 1.鍛煉幼兒圖形推理能力。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 2.增強(qiáng)幼兒空間想象力。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周四下午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">社會《誰的本領(lǐng)大》</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.傾聽有趣的對話，學(xué)習(xí)按照輪換規(guī)則說話。</p><p> 2.知道每個人都有自己的用處。</p><p> 3.分角色講故事。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周五上午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">故事分享《想吃蘋果的鼠小弟》</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.看圖理解故事內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)，并能夠運(yùn)用自己的語言講述圖片內(nèi)容。</p><p> 2.體會鼠小弟想吃蘋果的心理活動。</p><p> 3.感受同伴間相互合作、相互幫助的樂趣和成功的喜悅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">周五下午</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">古詩《小池》</b></p><p><b>活動目標(biāo)：</b></p><p> 1.能夠有感情地朗誦古詩。</p><p> 2.理解古詩內(nèi)容，感受詩中盛夏荷花池邊的優(yōu)美意境。</p><p> 3.激發(fā)熱愛大自然的情感。</p><p><b>譯文：</b></p><p> 小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，</p><p> 映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。</p><p> 鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，</p><p> 早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。</p> <p style="text-align: center;">以愛為源，用愛相守??</p><p style="text-align: center;">教師引領(lǐng)，親子陪伴????????</p><p> 這個世界最幸福的事??， 也許就是跟孩子們一起健康快樂的成長??吧！</p>