疫情家訪—特別的愛??給特別的你

陽羊陽

用心溝通用愛溫暖 　　蘇霍姆林斯基說：“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界?！彼?，作為老師，要學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待孩子，了解他們“與眾不同”的一面。 近距離，心連心 　　2020年新春佳節(jié)來臨之際，一場突如其來的疫情，打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，自疫情爆發(fā)以來，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控工作，切實將疫情防控作為當(dāng)前壓倒性工作來抓。在鄭校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)校黨支部成立了黨員志愿服務(wù)隊，廣大黨員教師帶頭沖鋒陷陣到疫情防控第一線，起早摸黑地穿梭在各個抗疫場所，其他的老師也都積極參與“線上教學(xué)”，切實履行自己的教師責(zé)任，大家都積極參與到抗“疫”戰(zhàn)斗中。除了完成自己的本職教學(xué)工作以外，和家長密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，走進(jìn)家長和孩子的內(nèi)心，成了班主任的常規(guī)工作。 　　時隔幾個月未曾見面，再次見面時利用發(fā)學(xué)習(xí)資料的空閑時間，和家長近距離交流一下孩子的最近狀況：是不是能按時上網(wǎng)課？學(xué)習(xí)上有什么吃力的嗎？孩子是否容易情緒化？……家長們把孩子的生活點滴一一訴說，然后針對每個孩子的不同情況，我也相應(yīng)給出一些合理化的建議。雖然不知何時能相聚在學(xué)校，面對面和孩子們交流，但是通過家長這個至關(guān)重要的溝通橋梁，相信孩子們能感受到老師的關(guān)心，從未缺席！ 面對面，“心”溝通 　　病毒??無情，家訪暖心??。教師與家長間是一種特殊的關(guān)系，它是學(xué)校與家庭兩種教育的結(jié)合點，要使這兩種教育有效結(jié)合，最重要的途徑就是加強(qiáng)教師與家長間的溝通。帶著對孩子的關(guān)愛，一次面對面的家訪拉開了帷幕！ 針對當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難，網(wǎng)絡(luò)有時會卡等問題，老師進(jìn)行點對點聯(lián)系、點對點幫扶，解決實際問題，確保一個不漏，讓在疫情期間困難家庭學(xué)生生活有保障、學(xué)習(xí)有著落、居家能安心。 同時，心系學(xué)生，把安全第一告知家長。夏季是防溺水的高發(fā)期，和家長普及夏季的安全知識，強(qiáng)調(diào)孩子的監(jiān)督管，提出居家的用電安全，食品安全……讓家長切實履行好自己的職責(zé)，讓孩子在安全中快樂成長！ 勤聯(lián)系，促成長 　　病毒雖隔斷了見面的機(jī)會，但是隔斷不了濃濃的師生情！從疫情爆發(fā)以來，每隔一段時間，班級都會召開“親子共參與”家長會，利用騰訊視頻這個平臺，和家長孩子們一起共同探討居家學(xué)習(xí)的方法，大家你一言我一語，都在為班級提供最好的學(xué)習(xí)方法，這種班級的凝聚力和向心力，是家校合作的最終成果，為五（5）班優(yōu)秀的家長和孩子點贊????，正是因為有了大家的配合，我們每一次線上班會都能如期舉行，每一次班會都是收獲滿滿，每一次班會都拉近了距離…… 　　總之一句話：家校攜手抗疫情，愛在云端助成長！特殊的日子，不僅是孩子，對家長們來說，也是一次考驗、一次成長。家校合作是疫情防控特殊溝通必不可缺的，連接家校溝通的重要橋梁，是老師和家長進(jìn)行溝通，聆聽家長聲音的積極嘗試。 夏風(fēng)已習(xí)習(xí)吹來，疫情終將隨著輕柔的夏風(fēng)，飄揚而去，讓我們一起加強(qiáng)溝通，和家長孩子們一起共同成長，期待同學(xué)們們那青春的身影和自信的笑顏重新蕩漾在美麗的翻身校園！