<br><h3> 語文的學(xué)習(xí)離不開朗讀,而有感情的朗讀則更能感悟課文的語言和情感。本周我們班開啟了第七單元的課文之旅,本單元的課文都是有趣生動的童話,情節(jié)雖波折卻都蘊(yùn)含著深意。<br></h3> <h3> 孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,我便選擇了2篇對話多的課文,讓他們課余時間制作課本劇頭飾。自己動手畫喜愛的人物形象,再耐心剪貼,最后粘貼在彩帶上,制作成頭飾。<br></h3> <h3> 《大象的耳朵》這篇課文有許多對話,大象由一開始相信自己耳朵天生就這么大,到遇見各種小動物被質(zhì)疑大耳朵是不是出毛病,最后自己堅(jiān)信別人是別人,我就是我。它的態(tài)度由不自信到自信這一轉(zhuǎn)變在對話中被體現(xiàn)的淋漓盡致。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 讓孩子們男女組隊(duì),選擇不同的角色,去感受大象的心理變化,體會自信做自己這一真理。表演結(jié)束后我對每組同學(xué)的表現(xiàn)都做了一一點(diǎn)評,也讓同學(xué)們互評,去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。
表演的時間雖然短暫,但是準(zhǔn)備的過程是充滿快樂與幸福的。期待下一次的課本劇之約!<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>