<h3> 2020年5月22日下午，龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)全體教職工在多媒體會(huì)議室召開會(huì)議。會(huì)議主要內(nèi)容由杜維躍副校長傳達(dá)區(qū)教研室對(duì)我校調(diào)研的反饋意見及要求。</h3> <h3> 會(huì)議上，杜維躍副校長向全體教師傳達(dá)了瓊山區(qū)教研員駐校調(diào)研的反饋。</h3> 語文高段 <h3><font color="#010101"> 主要亮點(diǎn)：1.六（1）班學(xué)生有一定的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，能夠課前自己訂正錯(cuò)誤，課堂上主動(dòng)記錄筆記；六（5）班僅有極少部分學(xué)生沒有準(zhǔn)備好學(xué)具，學(xué)生課堂上參與學(xué)習(xí)熱情高。2.教師對(duì)試卷講評(píng)課總體結(jié)構(gòu)較為了解，課堂教學(xué)符合學(xué)情，教學(xué)過程關(guān)注到了大多數(shù)學(xué)生。古詩教學(xué)課，教師較好把握了古詩教學(xué)的基本流程，教學(xué)效果良好。3.教師較好的關(guān)注了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和考點(diǎn)知識(shí)的傳授。</font></h3><h3><font color="#010101"> 主要問題：1.學(xué)生識(shí)字量少，錯(cuò)別字多，部分學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)興趣不高。2.教師太注重感悟，講授過多，學(xué)生課堂上對(duì)單元語文素養(yǎng)、課后習(xí)題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不夠。3.教學(xué)節(jié)奏慢，教師字詞學(xué)習(xí)方法單一，知識(shí)、技能訓(xùn)練不夠。</font></h3><h3><font color="#010101"> 建議：1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生建立積極友好的師生關(guān)系；組建學(xué)習(xí)小組、培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組組長，讓輔差時(shí)間成幾何倍地增長。2.課堂教學(xué)過程再緊湊一些，要狠抓“雙基”，加大訓(xùn)練次數(shù)和量。3.備課時(shí)多關(guān)注“單元素養(yǎng)、課后習(xí)題和交流平臺(tái)”，加大對(duì)課文中重點(diǎn)段落的研究和教學(xué)，課堂上教師盡量少講，重點(diǎn)段落努力做到先學(xué)后教、限時(shí)講授，</font></h3><h3><br></h3> 數(shù)學(xué)高段 <h3> 主要亮點(diǎn)：1.六年級(jí)的老師整體素質(zhì)較好，基本功比較扎實(shí)，課堂上老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握準(zhǔn)確到位，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。2.關(guān)于試卷分析課，老師課前有充分的準(zhǔn)備，有進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，有各個(gè)分段的學(xué)生具體人數(shù)，有存在問題分析等。課堂上老師的分析講解有側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的題，老師再出題給學(xué)生練習(xí)鞏固。3.重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，老師有安排讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課堂上老師給學(xué)生提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)先自學(xué)。</h3><h3> 主要問題：1.備考計(jì)劃比較籠統(tǒng)，可操作性不強(qiáng)。2.老師講授的過多，學(xué)生說的少。3.課堂上缺少對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、激勵(lì)性語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。</h3><h3> 建議：1.各個(gè)班的科任老師要結(jié)合自己班級(jí)的具體情況，制定更加詳細(xì)的備考計(jì)劃，可詳細(xì)到每周、每天、每課時(shí)的具體內(nèi)容。2.學(xué)生反饋練習(xí)后，多讓學(xué)生說說自己的解題思路。3.課堂上多表揚(yáng)、激勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)激勵(lì)語言要豐富些，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</h3><h3><br></h3> 英語低段 <h3> 主要亮點(diǎn)：教師英文口語流暢，信息技術(shù)素養(yǎng)高；試卷講評(píng)課能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，學(xué)生自行討論分析--探究糾錯(cuò)。</h3><h3> 主要問題：板書四線三格示范書寫較少；課堂教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)有待加強(qiáng)；校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語學(xué)科的行政推進(jìn)不夠。</h3><h3> 建議：低段教學(xué)注重板書四線三格示范書寫；科組教研活動(dòng)專題研究課堂常規(guī)的建立及培養(yǎng)；英語學(xué)科有分管校領(lǐng)導(dǎo)，可經(jīng)常推門聽課指導(dǎo)和答疑解惑。</h3><h3> </h3> 英語高段 <h3> 主要亮點(diǎn)：教師全英文授課，熟練運(yùn)用多媒體，教師專業(yè)素質(zhì)良好。 聽說課型教學(xué)步驟清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。 課前復(fù)習(xí)重點(diǎn)短語、句型，新舊知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。</h3><h3> 主要問題：六年級(jí)學(xué)生參與面比較少；試卷講評(píng)課內(nèi)容偏少；拓展環(huán)節(jié)缺少深度，此環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)沒有呈現(xiàn)梯度。</h3><h3> 建議：先學(xué)后教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，量化積分，培養(yǎng)學(xué)生小組合作；老師限時(shí)講授，多讓學(xué)生練習(xí)發(fā)言反饋；整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，多樣化教學(xué)方式。</h3><h3> </h3> <h3> 杜維躍副校長在會(huì)議上逐一細(xì)述了區(qū)教研對(duì)我校調(diào)研結(jié)果的反饋意見。并要求全體教師針對(duì)對(duì)于意見中的亮點(diǎn)充分發(fā)揮，對(duì)于問題建議，也要及時(shí)整改。</h3> <h3> 另外，杜維躍副校長還針對(duì)即將到來的中段考提了幾點(diǎn)意見：由于疫情影響，段考時(shí)間提前許多，但不能盲目地去趕課，要以學(xué)生的接受能力為主，多爭取把題講透，讓學(xué)生能及時(shí)吸收，學(xué)生吸收好了復(fù)習(xí)時(shí)間就稍微可以縮短；另外學(xué)生的習(xí)慣也要不斷去培養(yǎng)，例如由于沒有了做操環(huán)節(jié)，早讀時(shí)間大大延長，科任教師和班主任可以提前進(jìn)班組織學(xué)生提前早讀或?qū)W習(xí)……</h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教育教學(xué)之路是漫長而艱巨的，需要我們老師不斷去學(xué)習(xí)，去探索。相信只要我們一起攜手努力，終會(huì)靜待花開！</h3>