<p>時間過得真快,轉眼間我們已經(jīng)線上學習12周了。線上教學讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學,突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內(nèi)容,完成學生任務。我每天跟學生們一樣,上課前就早早坐在電視前,安靜等待,準備上課,做好筆記,并根據(jù)講課內(nèi)容,給學生合理布置作業(yè)。 對于學生的平時作業(yè),我要求學生每天把作業(yè)上傳到微信群,我會及時批改、反饋,對于完成作業(yè)好的孩子,大力表揚;對沒有按時完成或書寫潦草的孩子要及時指出不足,促其改正,發(fā)現(xiàn)不按時聽課,不按時交作業(yè)的孩子及時和家長溝通,保證每個孩子都不掉隊。因為家長們的文化程度不一樣,為了保證每個孩子都能學會、學好,我覺得這樣集中帶孩子排疑解難,是一種很好的學習方式。 網(wǎng)絡課堂跟我們平時的課堂有很大不同。上課時,主要是老師一直在講,不能和學生進行互動,而且速度快,課堂上沒有讀書的時間,所以學生做好提前做好預習尤為重要。所以在講新課前,我都要求學生晚上預習讀熟課文,認讀生字組詞。 網(wǎng)絡課堂的弊端就是遇到問題時,不能面對面及時解決,批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生一些錯的較多的字,例如:燒、遞、柳、桃、禮等;容易寫錯的詞,例如:化妝、做客、古詩與故事等,我會通過其他方式給孩子再次講解。 在今后的線上教學中,我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢,彌補線上教學的不足,在探索中不斷學習,以最適合的方式保證提升教學質(zhì)量。</p>