勵(lì)學(xué)敦行踐數(shù)學(xué) 精研細(xì)琢共成長(zhǎng)——遼源市小學(xué)數(shù)學(xué)李棟棟名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)側(cè)記

泉太小學(xué)

依據(jù)《遼源市教師研修院關(guān)于做好疫情防控延遲開學(xué)期間全市基礎(chǔ)教育研修工作要點(diǎn)》，為了充分發(fā)揮名師工作室和骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，小學(xué)數(shù)學(xué)李棟棟名師工作室參與了遼源市教師研修院開展的“名師領(lǐng)航”線上培訓(xùn)活動(dòng)。 　　活動(dòng)伊始，主持人李棟棟介紹了此次活動(dòng)的目的，意義及活動(dòng)主題。對(duì)他和他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了簡(jiǎn)介。 　　接下來，讓我們進(jìn)入此次活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)——數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際問題的解決。 　　共有四位老師進(jìn)行案例交流，他們每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)都有著自己獨(dú)特的感悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)演繹著數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際問題解決的獨(dú)特魅力。 　　第一位是東遼縣渭津小學(xué)的李雪茹老師，他帶來的是《在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》，他結(jié)合自身教學(xué)課堂案例，從聯(lián)系生活法、演示操作法、游戲競(jìng)賽法、認(rèn)知沖突法、談話激趣法、多媒體介入法等多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受實(shí)際數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。 　　第二位是遼源市春陽(yáng)小學(xué)的侯欣然老師，他主要是針對(duì)本次疫情中線上教學(xué)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)展示，題為《“疫”樣假期，別樣課堂——網(wǎng)課教學(xué)找技巧，低年級(jí)教學(xué)效率高》，他根據(jù)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)，宅家有收獲的方案”制定了二年級(jí)的線上教學(xué)周計(jì)劃，并從一、視覺訓(xùn)練，提高學(xué)生的專注力;二、操作體驗(yàn)提高學(xué)生的思維能力兩方面介紹了如何提高低年級(jí)學(xué)生的專注力。內(nèi)容精彩紛紜，讓聽者收益匪多。 　　第三位是東豐縣黃河小學(xué)的柳娜老師，他主要從一、寓教于樂，將游戲融入數(shù)學(xué)課堂。二、課堂教學(xué)融入游戲教學(xué)的注意事項(xiàng)兩方面來講《如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融入游戲教學(xué)》。通過游戲教學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中更能放飛自我，感受快樂。 　　第四位是東豐縣進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)園長(zhǎng)孫巍巍。由于疫情的突發(fā)，在“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)直播課、微課教學(xué)就成為了線上教學(xué)的新寵，而孫老師的《微課制作的簡(jiǎn)單方法》更能幫助大家快捷的制作課件。他主要介紹了三種制作方法。一、PPT制作微課、二、手機(jī)拍攝微課、三、EV剪輯編輯微課。 　　活動(dòng)最后，主持人李棟棟對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 　　參與活動(dòng)的老師也在培訓(xùn)平臺(tái)分享了自己對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際問題解決的深刻感悟，直播互動(dòng)效果非常好，本次活動(dòng)會(huì)議時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)09分，消息數(shù)135條，點(diǎn)贊數(shù)6600條，活動(dòng)中場(chǎng)面如火如荼，隔著屏幕，我們都能感受到老師們的學(xué)習(xí)熱情。 　　本次研修活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)的腳步卻一直在路上前行?？矗?yáng)光正好，疫情終散，讓我們帶著夢(mèng)想，同心協(xié)力攜手前行。