<p> 2020年突如其來(lái)的一場(chǎng)新冠肺炎席卷全世界,很多人面臨生命危險(xiǎn),很多人的時(shí)間已經(jīng)定格在他或她的最后一天,人人自?!覀冏鳛榻處?,因?yàn)橐咔榈挠绊?,被迫在家放假?個(gè)多月,雖說(shuō)放假,我們肩上的使命,我們的責(zé)任心依然讓我們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召:停課不停學(xué)~線上教學(xué)如火如荼,教師秒變主播,也是新鮮體驗(yàn)~</p><p> 在這樣的大環(huán)境下,不能集中集會(huì),不能聚眾的條件下,我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí),要上進(jìn),我們要更新自己的知識(shí)庫(kù),與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代步伐,盡自己最大努力給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,于是2020年小學(xué)英語(yǔ)工作坊線上研修活動(dòng)開始了~學(xué)習(xí)使我們進(jìn)步,學(xué)習(xí)使我們快樂!</p> <p>宣傳動(dòng)員</p><p>在4月17日,我加入了2020年小英工作坊微信工作群~非常感謝坊主王瓊老師、坊輔導(dǎo)員王文芳老師、坊管理員劉舒平老師設(shè)立的微信群,搭建平臺(tái),方便大家一起交流溝通,分享資源~</p> <p>建立扣扣群,為了以后上傳文件,方便群內(nèi)所有教師下載所需的資源</p> <p>坊主王瓊老師無(wú)私分享資源,了解一下</p> <p>為了更好的管理和激勵(lì)所有老師學(xué)習(xí),我們坊分成了五個(gè)大組,我有幸成為了第二組的組長(zhǎng)~</p> <p>王瓊老師明確了老師們的學(xué)習(xí)任務(wù),帶著任務(wù)學(xué)習(xí),目的性更強(qiáng),方向更準(zhǔn)確~一起加油!</p> <p>我們親愛的坊主王瓊老師在線各種解答學(xué)員的疑難雜癥(問(wèn)題),耐心的樣子美美噠~</p> <p>公布近期學(xué)習(xí)情況,盡心督促學(xué)員抓緊學(xué)習(xí)~</p> <p>受疫情影響,我們的線下活動(dòng)改為了線上活動(dòng)了</p> <p>這是我們小英工作坊第一次線上研修的課程表,辛苦三位老師了</p> <p>鐺鐺鐺~我們小英工作坊第二組微信群建立了,針對(duì)于這次研修主題:提高小英口語(yǔ)交際能力,我們第二小組進(jìn)行了熱烈的談?wù)?,很多老師發(fā)表了對(duì)這個(gè)主題自己的見解~長(zhǎng)知識(shí)了</p> <p>這是咱們第二組組內(nèi)的可愛老師們積極上傳觀看直播課后的朋友圈截圖~執(zhí)行力max</p> <p>一、劉舒平老師指導(dǎo)使用釘釘直播教程</p><p>疫情期間,釘釘成了學(xué)習(xí)辦公的平臺(tái),劉老師也帶著我們大家學(xué)習(xí)了這一新鮮事物。</p> <p>二、坊主王老師進(jìn)行班級(jí)文化和操作流程講解。</p><p>王老師給我介紹了工作坊團(tuán)隊(duì),出示研修活動(dòng)的任務(wù)清單,并對(duì)操作流程進(jìn)行講解,并提出了研修要求。</p> <p>三、觀摩優(yōu)秀課例</p><p>1、郭君依老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)</p><p>《Don't talk here》</p><p>郭老師真是的留心生活的人,課件中的每張圖片都能讓學(xué)生感到熟悉,這種親切感一下把老師和學(xué)生的距離拉近了。整個(gè)課堂十分精彩,讓老師們受益匪淺,紛紛寫下了自己的意見。</p> <p>2、倪宏英老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《Look at the T-shirts》</p><p>倪老師教授句型look at 的方法,現(xiàn)在還讓人印象深刻。Look那形象的設(shè)計(jì)牢牢的吸引了孩子的眼球。單詞分開來(lái)寫,對(duì)記憶單詞更有幫助,加入了自然拼讀法的教學(xué)</p> <p>四、評(píng)課議課</p><p>1、小組成員之間進(jìn)行評(píng)課議課</p><p>聽完兩堂優(yōu)秀的示范課,組員們踴躍的分享自己的看法。組內(nèi)討論氛圍杠杠滴~</p> <p>2、學(xué)科專家點(diǎn)評(píng)</p><p>坊主王瓊老師和坊輔導(dǎo)員王文芳老師對(duì)兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p>五、專家講座</p><p>教研室管主任主要針對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際對(duì)話課教學(xué)策略》這一主題進(jìn)行專題講座。首先分析了阻礙農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際的原因,又提出了提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力有哪些舉措,在課堂上老師又可以采用哪些方法。又應(yīng)該注意哪些方面的問(wèn)題。聽了管主任的講座,心中的疑惑解開了不少</p> <p>六、坊主小結(jié)</p><p>坊主王老師公布了各組的研修情況,坊輔導(dǎo)員對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求,我們會(huì)努力的~加油吧,老師們!</p> <p>第一次小英工作坊線上研修活動(dòng)圓滿成功了~感謝三位工作坊主要工作人員,謝謝你們提供這么好的平臺(tái),讓我們聽到了兩位優(yōu)秀老師的杰出課例和管主任的專家講座,受益匪淺,學(xué)有所獲,在教學(xué)上面又有了新思路、新想法~仿佛是身體里注入了新鮮的血液,思想上迸發(fā)了創(chuàng)新的火花~英語(yǔ)老師,時(shí)尚的潮兒,我們會(huì)走在教育最前端,加油!</p>