共抗疫情，溫暖心靈─── 梅仙中心小學(xué)心理健康教育活動(dòng)原愿 <p> 面對(duì)突如其來(lái)的疫情，一些孩子有時(shí)也會(huì)可能出現(xiàn)的不安、焦慮、抑郁、易怒、煩躁、恐慌等心理或行為異常，為確保疫情防控期間師生身心健康，確保校園安全穩(wěn)定，我校舉辦一場(chǎng)以“共抗疫情、溫暖心靈”為主題的心理健康教育活動(dòng)。</p> <p>（一）開(kāi)展一次全面摸查。組織心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師，結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)疫情下心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷，摸查學(xué)生返校復(fù)課后的情緒狀況。對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)狀況的重點(diǎn)人員，進(jìn)行跟蹤服務(wù)和指導(dǎo)。</p> <p>（二）舉辦一場(chǎng)專(zhuān)題講座。組織心理健康教育教師，舉辦一場(chǎng)以“共抗疫情、溫暖心靈”等為主題的心理健康教育講座，指導(dǎo)幫助學(xué)生了解掌握針對(duì)疫情的心理自助知識(shí)和技能，提高情緒調(diào)節(jié)能力及心理應(yīng)對(duì)能力，促進(jìn)學(xué)生以積極健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。</p> <p>（三）舉辦一次主題班會(huì)。班主任通過(guò)班會(huì)教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，積極調(diào)節(jié)情緒，提升抗挫能力，增強(qiáng)迎接未來(lái)的信心。</p> <p>（四）開(kāi)展個(gè)人心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)工作。指導(dǎo)學(xué)生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進(jìn)行自我心理保健，提高自身心理免疫力。</p><p> </p> <p> 在疫情下，在這里，我們拿起手中的筆，將心中對(duì)家人、對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)的愿望通通都寫(xiě)在心愿墻上。墻雖小，愿卻大。一起許下對(duì)2020的心愿，讓我們大家共同鑒證，共同將它實(shí)現(xiàn)！</p> <p style="text-align: center;">正如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律那樣……</p><p style="text-align: center;">白云掛在那藍(lán)天，像你的微笑</p><p style="text-align: center;">你笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣</p><p style="text-align: center;">把所有的煩惱所有的憂(yōu)愁，統(tǒng)統(tǒng)都吹散</p><p style="text-align: center;">愿同學(xué)們多一些快樂(lè)，多一些笑臉????</p><p><br></p> 疫情心理心理健康學(xué)生教育舉辦以共抗摸查班會(huì)正確看待