<p><br></p><p>美好的時光總是飛速地流逝</p><p>美好的身影卻從未缺席</p><p>感謝青春年少的你們出現(xiàn)在我們的生命里</p><p>教會我們溫柔與責(zé)任</p><p>帶給我們陪伴與驚喜</p><p>這一刻的合小</p><p>讓教育更有溫度，讓陪伴更高質(zhì)量</p><p>從此成長不再孤單，前行更加有力。</p> <p> 為了打造課堂教學(xué)的精準(zhǔn)性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，2020年5月20日，合小六年級語文組召開新學(xué)期的第一次小組教研會，此次會議由六年級語文組長楊陳老師主持。</p><p> 會議伊始，楊陳老師發(fā)表講話：“課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有一定的差距，我們研討的是一個永恒的話題。哲學(xué)上說，理想源于現(xiàn)實，卻高于現(xiàn)實，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，而這卻需要我們從實踐中獲取。相信在大家不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多語文教育的風(fēng)景。”楊老師強調(diào)教研工作的重要性，部署新學(xué)期的教研計劃，做到每次教研定計劃、重過程、有收獲；更希望全體六年級語文教師團結(jié)協(xié)作，群策群力，付出百分百的努力，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好語文，給學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，畫上一個完美的句號。</p><p> 接著，楊陳老師和我們大家共同探討了如何備好課，上好課，并制定了全期計劃，如：小組內(nèi)公開課分工安排、各單元、期中、期末復(fù)習(xí)資料整理工作。要求每位教師都能做到上好一節(jié)課，管好一個班，出好一張卷，研好一課題！從試卷的難易程度，以及學(xué)生的學(xué)情，客觀的分析學(xué)生的不足，因材施教。楊老師強調(diào)說:每個語文老師都要成為孩子學(xué)習(xí)的領(lǐng)航人，要潛心研究語文試題的出題方向，學(xué)會搜集相關(guān)資料及經(jīng)典題型讓學(xué)生練習(xí)，時時滲透。希望全體六年級語文教師互幫互助，善于學(xué)習(xí)，注重積累，多聽課，多反思，讓語文教學(xué)再上新臺階！</p><p> 教研中楊雪玲、龔前英兩位老師也都紛紛提出了自己的想法與建議，如：小組內(nèi)多相互輪流聽課，多發(fā)展不足，好及時改正，以便于提高業(yè)務(wù)水平。其次，注重學(xué)生的書寫，一手好字，終生受益，每周可實實在在地給學(xué)生上一到兩次書法課，提高學(xué)生字跡工整度等，適當(dāng)進(jìn)行書法比賽，提高學(xué)生對書寫的認(rèn)識。教研中大家各抒己見，共同出謀劃策，教研有聲有色。</p><p> 新的學(xué)期，新的征程，六年級語文組老師心中都恪守著“胸中有數(shù)，腳下有路”，“不馳于空想，不騖于虛聲”的信念。我們都會腳踏實地，認(rèn)真求是地做好自己的教育教學(xué)工作！</p><p><br></p> <p> 白駒過隙悄結(jié)束</p><p> 不負(fù)小語不負(fù)生</p><p> 所以，同伴們，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的語文課堂！</p>