為提高我園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、防控和處置能力，加強(qiáng)幼兒園教職員工預(yù)防新冠肺炎疫情的意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的工作準(zhǔn)備，確保開園各項(xiàng)工作安全、順利進(jìn)行，昌邑市實(shí)驗(yàn)幼兒園于5月22日組織全體教職工開展“全程全真”疫情防控應(yīng)急模擬演練。 演練培訓(xùn)會議 <p> 演練前，幼兒園防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組召開疫情防控應(yīng)急演練專題會議，結(jié)合幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急處置流程，對整個演練的流程作了詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體教職工進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案的具體操作方法。</p> 開園流程演練 教職工晨間入園 <p> 教職工和幼兒錯時入園，依次有序進(jìn)行體溫檢測，無異常情況進(jìn)行鞋底消毒、手部消毒后進(jìn)入室內(nèi)。</p> 幼兒晨間入園 <p> 晨間入園時，幼兒間隔一米排隊(duì)，家長引導(dǎo)幼兒到測溫處，由檢測人員對幼兒進(jìn)行體溫檢測，檢查無異常再經(jīng)過鞋底消毒、手部消毒，進(jìn)入幼兒園。進(jìn)入活動室前，班主任對幼兒進(jìn)行二次晨檢，測量體溫并進(jìn)行體溫登記。</p> 應(yīng)急處置 <p> 在集體教學(xué)活動過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，立即測量體溫，班主任及保健醫(yī)立即將幼兒轉(zhuǎn)移至隔離室，并啟動應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)措施。</p> 盥洗環(huán)節(jié) <p> 教師組織幼兒按照七步洗手法認(rèn)真洗手，做好個人衛(wèi)生，排隊(duì)并間隔1米接水飲水。</p> 午餐環(huán)節(jié) <p> 生活老師對餐桌進(jìn)行餐前消毒，教師全程佩戴口罩、穿戴取餐服為幼兒取餐、分發(fā)餐具及飯菜。幼兒用餐間隔，有序就餐。</p> 午睡環(huán)節(jié) <p> 就餐結(jié)束，教師有序組織幼兒飯后散步，進(jìn)入活動室前教師再次對幼兒進(jìn)行體溫檢測和午檢，無異常方可進(jìn)入休息室。幼兒床位有間隔，交錯躺臥。</p> 戶外活動 <p> 各班級分組錯時、分區(qū)域進(jìn)行戶外活動，幼兒之間做好間隔。</p> 幼兒離園 <p> 離園前，班級老師對幼兒進(jìn)行晚檢，逐一測量體溫并登記；組織幼兒分時段離園。家長和幼兒分別在各自等待區(qū)中保持間距。</p> 演練總結(jié) <p> 演練結(jié)束后，召開演練總結(jié)大會。針對演練發(fā)現(xiàn)問題，立即改進(jìn)，完善方案和流程，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。</p> <p> 通過演練，教職工進(jìn)一步明確了疫情期間一日活動的規(guī)范流程，提升了應(yīng)急處置能力，為有效防控疫情、順利開園做好充分準(zhǔn)備。</p>