精準定位合理規(guī)劃共同提高 ——鄒平市小學數學線上線下教學銜接研討會紀實

開元在線

五月，是生長的季節(jié)；五月，孕育著豐收的希望！在全國人民喜迎兩會勝利召開，新冠肺炎疫情持續(xù)向好的初夏時節(jié)，鄒平市小學數學線上線下教學銜接研討會在開元小學學術報告廳隆重舉行。 　　本次會議由鄒平市教研室小學數學教研員李鵬老師組織，要求全市各小學1-6年級的備課組長參加，由于提前下好了通知，參會老師早早地來到會場，靜等會議召開。 　　下午兩點，會議準時開始。會議首先由小學數學教研員李鵬老師對本次會議的意義進行了說明。本次會議的召開，主要目的就是準確研判當前疫情下的學情，找出存在的問題，分析原因，從而改進教學策略，做好線上線下教學的科學銜接，開學后精準施策，合理調控，全面提升教學質量。 　　接下來，李鵬老師做了題為《精準定位合理規(guī)劃共同提高》的簡短而精彩的報告，充分激發(fā)了老師們學習的熱情。首先，李老師指出，疫情讓我們改變了教學方式，長時間的空課學習讓老師們重新認識了自己的教學工作，也逐步適應了這樣的教學方式。開學的日期終于確定，讓老師們既盼又怕。盼的是早日重新走上講臺，開啟正常教學模式。怕的是學生的學習狀況參差不齊，給教學帶來更大挑戰(zhàn)。針對此種情況，李老師提出五個問題供老師們思考： 1.怎樣面對在家憋了四個多月的“小神獸”們？ 2.怎樣做好前期線上空課教學和后期學校教學的銜接工作，實現順利過度？ 3.怎樣做好合理規(guī)劃，安排好復習？ 4.怎樣做好開學后的后進生轉化工作？ 5.怎樣提升我們的教學成績？ 　　這些問題的提出，引發(fā)了老師們的思考。對于這些問題的解決方式，李老師對廣大老師們提出了四點要求： 1.課前準備充分一點點； 2.課堂效率提高一點點； 3.作業(yè)布置用心一點點； 4.教學反思有用一點點。 做好這四個一點點，我們的成績就能前進一大步！這樣的建議，讓老師們思路豁然開朗：原來成績提高并不難，關鍵在于平時努力一點點。 　　究竟如何具體操作，老師們仍然處于迷茫之中。接下來，李老師又向老師們介紹會議的第二個大環(huán)節(jié)：分年級進行經驗介紹。 在引導員的帶領下，老師們以年級組為單位，分別在六個教室內聆聽優(yōu)秀教師的經驗介紹。 　　黃實小張嬌老師在一年級分會場做了主題為《全力以赴—開啟復學復課之旅》的報告，張老師從精準預測、梳理教材、時間安排、教學措施四個方面，通過交流解決如何有效評估線上教學，做好線上線下教學的銜接；哪些內容需要重點講解；如何做到查缺補漏學以及怎么根據學生已經掌握的知識點展開復習這四個問題入手，和老師們共同交流了每一個單元的知識重難點、易錯題，內容具體詳細，現場與會老師們積極參與討論，給下一步的線下授課給予了有針對性可操作的指導。 　　實驗第一小學的石紅梅老師做了主題為《基于疫情下的二年級教材分析與教學建議》的報告，與老師們就復習教學做了深入研討，研討主要分為教材分析、周次安排、重點單元知識梳理和復習中的幾點建議這四部分。其中，教材分析深刻而簡明，縱觀整冊教材，扎實而實用；復習計劃周次安排，非常詳實，細化到每一個重要的知識點；再者，石老師以解決問題為例，指導老師們如何系統(tǒng)的規(guī)劃復習；最后，石老師在心理指導、考試方法、集體教研等方面為大家提出四點教學建議，老師們都感覺受益匪淺。 　　三年級分會場的王寧老師做了主題為《線上線下三年級教學銜接計劃》的主題報告，來自梁鄒小學的王老師結合自己豐富的教學經驗，重點講解了“如何上好復習課”、“如何上好試卷講評課”、“如何抓學困生”這三方面的內容，并且詳細的給老師們介紹了方法實用、高效且切合實際的具體措施，獲得了老師們的一致認可。 　　黃實小的牛向華老師在四年級分會場做了主題為《有效銜接合理規(guī)劃縮小差距提升質量》的主題報告，針對疫情期間學生宅家學習效果不一、剩余教學時間緊迫的現狀，從統(tǒng)攬全冊，合理規(guī)劃；分析教材，調整內容；單元示例，診斷梳理；多措并舉，縮小差距這幾個方面，指導老師們如何把我們復學后的教學做實、做活、做細，讓線上線下教學無縫銜接，使復學后的教學更加系統(tǒng)化、精準化，提高教學的針對性、有效性。 　　實驗二小的張惠娟老師在五年級分會場做了主題為《做好銜接巧過渡有效復習保質量》的報告，報告從分析教材、精準預測、多措并舉、多管齊下四個方面進行了講解。張老師提出了對于線上線下教學銜接有著實際指導意義、可操作性很強的幾點意見：首先，每個單元先由學生自己整理知識點，并把自己學習中的易錯題目整理到相應的知識點上；再者，精選題目，學生完成，老師一定得批，一定得講，也一定由學生分析出錯的原因；其次，要讓學生針對錯題分類訓練；最后，家庭作業(yè)，靈活處理，個性定制，做到在線答疑。 　　開元小學的高秀梅老師做了主題為《六年級總復習知識梳理與教學建議》的報告，高老師引領大家對六年級下冊教材進行了梳理，并且根據自己的經驗提出了復習建議，使老師們對本冊知識的重難點有了精準把握。同時，高老師指出開學前讓學生總結記錄自己的困惑知識，做好反饋，讓教學真正做到有的放矢，精準發(fā)力。最后高老師談到了關注孩子們的心理問題，強調了激發(fā)學習動力的重要性，表示對于后進生，需要讓他們看到希望，才能重拾學好的信心。 　　六位優(yōu)秀的老師分別帶領各年級的老師們梳理了整冊書的知識重點，結合某一單元進行了詳細的復習策略與教學建議的講解，然后介紹了在轉化后進生、全面提升教學質量方面的具體做法。這些經驗的交流與展示，讓與會老師們收到了很大的啟發(fā)，既明確了知識重難點，又掌握了相關方法與技巧，可謂收獲豐碩！ 看!老師們聽得多么認真！ 本次研討會，通過經驗介紹與交流，切實解決了廣大數學教師在線上線下教學銜接、轉化后進生等方面的教學疑惑，明確了開學后的努力方向，確定了開學后的教學目標，掌握了轉化后進生、全面提升教學質量的方法和技巧，真是為廣大教師來了一次教學上的“雪中送炭”。會后，老師們紛紛表示，此次會議收獲頗豐，回去后一定做好精神傳達，扎實開展教學，精準施策，努力提升教學成績，為全市小學數學的大發(fā)展貢獻自己的小力量！