芽芽班，你不知道的事

尚上幼兒園婷婷老師

嗨！從16號(hào)迎來(lái)了不滿(mǎn)3歲的寶寶，到今天已經(jīng)足足一周了，回憶這一周，寶寶們發(fā)生了太多太多變化，讓我們細(xì)細(xì)來(lái)品。芽芽班是年齡最小的班級(jí)，在挑選老師上園長(zhǎng)奶奶很用心，挑選了三位寶媽?zhuān)壬l(fā)母愛(ài)的光輝，又具備豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)放心，孩子安心。你瞧！每一次帶隊(duì)出去，孩子們排隊(duì)秩序感都不一樣，從不會(huì)排隊(duì)，不會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，插隊(duì)，到井然有序就是一個(gè)跨越。 每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，等待同伴中的快樂(lè)?? 生活即教育，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)必定是事半功倍的，游樂(lè)場(chǎng)總能簡(jiǎn)單寶寶們天真爛漫的笑容，這是一天下來(lái)，消除疲勞最暖的風(fēng)，孩子們，你笑起來(lái)真好看！ 安全常識(shí)記心里，在家里都是長(zhǎng)輩保護(hù)的對(duì)象，上下樓梯都是抱著走，在尚上幼兒園的蒙氏教育里，就是放手讓孩子們做，不包辦，讓孩子從小學(xué)會(huì)保護(hù)自己，一味地為孩子斬荊披棘過(guò)渡的呵護(hù)，對(duì)孩子構(gòu)建健全的人格是不利的，放手也是愛(ài)。 找媽媽?zhuān)鞍职?，要爺爺，想奶奶…這些話(huà)幼兒園老師一定不陌生，可以說(shuō)是聽(tīng)到耳朵起繭，沒(méi)錯(cuò)，這就是孩子入園焦慮癥，離開(kāi)家人，來(lái)到陌生關(guān)鍵，只有哭來(lái)發(fā)泄自己不安的情緒。我們要做的就是給予足夠的安全感，幫助孩子快速的適應(yīng)集體生活。“老師，我孩子吃飽了嗎？”“老師，我孩子一回家就喊餓，是不是在幼兒園沒(méi)吃飽”。看下圖，孩子不吃飯那就喂給他吃，孩子不想吃就哄他吃，目標(biāo)只有一個(gè)：吃飽是王道，放心吧！ 一周的寶寶，自己吃飯棒棒，在老師的引導(dǎo)下，在同伴的鼓勵(lì)下，在集體氛圍的渲染下，自己動(dòng)起手來(lái)，別提多開(kāi)心，即使吃的地上，桌面，衣服都是飯粒，我們都應(yīng)該為孩子動(dòng)手能力點(diǎn)贊。 在幼兒園一天的活動(dòng)是豐富多彩的，唱唱跳跳，動(dòng)靜結(jié)合。第一次做手工的寶寶們，專(zhuān)心致志，撕，貼，捏精細(xì)動(dòng)作發(fā)展很到位。 這些快樂(lè)，在家里是體驗(yàn)不到的哦！ 都說(shuō)做一名合格的幼兒老師，首先就要有3分嚴(yán)格，7分瘋癲。2歲多的孩子，專(zhuān)注力大大的需要鍛煉，那么想要抓住孩子的眼神，吸引孩子目光，那么你就要做孩子的玩伴，課堂氣氛從靜悄悄到積極互動(dòng)，這也是孩子們跨越的一大步。 老師不是媽媽勝媽媽?zhuān)系牧苏n，抗得起水，抱得了娃，剪的了指甲，愛(ài)娃娃。 做老師難，做一名合格的蒙特梭利教師更難，我們不是說(shuō)說(shuō)而已，我們每周一次雷打不動(dòng)的教研會(huì)—研討教學(xué)，只為做的更專(zhuān)業(yè)，把所有的一切都給孩子。 感謝所有家長(zhǎng)，是你們的配合，讓孩子們一天天進(jìn)步，感謝所有孩子，是你們讓我們成長(zhǎng)。