<p> 抗疫曙光初現(xiàn)，開學(xué)復(fù)課在即。為進一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，確保學(xué)校復(fù)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全。按照上級部門要求提前做好各項準備工作。5月23日上午，嵐水聯(lián)校結(jié)合本校實際情況，開展了疫情防控復(fù)學(xué)演練。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)方案</span></p> 未雨綢繆 精準施策 <p> 二月初，我聯(lián)校積極布置防疫物資儲備庫，及時豐富補充防疫物資?，F(xiàn)儲備消毒機，一次性醫(yī)用口罩，N95口罩，紅外線體溫計，體溫表，消毒液，洗手液等防疫物資。</p> <p> 胡校長親臨各校，耐心指導(dǎo)，觀摩應(yīng)急演練。</p> 演練前 <p> 趙俊老師不僅指導(dǎo)復(fù)學(xué)演練，而且自覺加入學(xué)校打掃衛(wèi)生行列。</p> <p> 嵐水小學(xué)校長楊云崗在演練前進行培訓(xùn)動員。他強調(diào)，演練就是實戰(zhàn)，是對學(xué)校開學(xué)復(fù)課各項工作的一次全面檢測，希望大家嚴肅對待，規(guī)范每一環(huán)節(jié)，為開學(xué)復(fù)課做好準備。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景設(shè)置及演練流程 </span></p><p> 在復(fù)學(xué)前組織教職工開展全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。 </p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景一：入校體溫檢測演練</span></p><p> 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米安全間距，分兩條通道排隊進入學(xué)校。 入校時依次走過測溫區(qū)，消毒區(qū)。檢測人員在兩邊用測溫儀對學(xué)生逐個進行體溫檢測，并對學(xué)生的書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。體溫異常的學(xué)生由專人帶至留觀區(qū)，稍等片刻后由兼職保健教師再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進行檢測。顯示正常入校入班，仍然異常的學(xué)生讓家長立即帶走就近醫(yī)治，同時將此生經(jīng)過的通道消毒。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景二：教室體溫檢測演練</span></p><p> 學(xué)生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學(xué)生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。對缺勤學(xué)生進行電話跟蹤，了解其具體情況。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系兼職保健教師及時將學(xué)生臨時帶至留觀室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。等候片刻，對該生再次進行體溫測量，如正常入班上課。顯示異常數(shù)值學(xué)生，班主任立即通知家長，逐級上報相關(guān)部門。做好學(xué)生安撫工作并對其信息進行登記，學(xué)校與家長第一時間聯(lián)系保障醫(yī)院，進行防疫對接。同時班主任做好后續(xù)疫情追蹤，并隨后對留觀室進行全面消殺。每天對教室進行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進行一次徹底消毒，門把手、教學(xué)用品等隨時用75%酒精進行擦拭。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景三：課間管控演練</span></p><p> 各班錯時下課，間隔5分鐘，列隊如廁，保持1米間距，如廁后有序洗手，繼續(xù)保持1米間距。各班主任管控好本班學(xué)生，按場所劃分進行課間活動。上課后進入教室前，逐一再次測溫。正常異常兩種情況處理方式同上。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">場景四：放學(xué)離校演練</span></p><p> 把好離校關(guān)，上下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、分班級實行錯峰放學(xué)。各班按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班主任嚴控時間點，看管好學(xué)生有序出門離校，確保學(xué)生安全。放學(xué)時列隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集</p> <p style="text-align: center;">學(xué)校所有演練場所均已消毒</p><p><br></p> 有序演練中 返校篇 <p> 對每一位學(xué)生進行體溫測量，依次消毒。上交開學(xué)前14天健康卡，有序入校。</p> <p style="text-align: center;">錯峰上學(xué)，有序排隊</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">測量體溫</p> <p style="text-align: center;">認真消毒</p> 進教室 <p> 班主任在教室門口逐一對學(xué)生進行體溫檢測，體溫正常者進入教室。</p> <p> 上課期間，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生。班主任立刻將發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室。</p> <p> 體溫異常，按應(yīng)急處置規(guī)定進行處置。</p> <p style="text-align: center;">對本班同學(xué)再次測量體溫</p> <p style="text-align: center;">對班級再次認真消毒</p><p><br></p> 活動篇 <p> 自由活動時間，嚴禁學(xué)生聚集聊天，打鬧，逗留。</p> <p> 學(xué)生去洗手間，間隔1米依次進入，嚴格按照七步洗手法洗手。</p> 放學(xué)篇 <p style="text-align: center;">錯峰放學(xué)</p> <p> 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。疫情防控，復(fù)學(xué)準備，左右操弓，離弦之箭。模擬演練，重在實操。精準施策，安全有序。</p><p> 嵐水聯(lián)校通過此次演練，進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防范意識和應(yīng)急水平，對不足之處梳理反饋整改完善，筑牢安全防疫墻，確保復(fù)學(xué)順利有序。</p><p> 春風(fēng)十里，不如校園有你；陌上花開，我們?nèi)缂s而至。</p>