輕描淡寫的美篇

輕描淡寫

疫情結(jié)束后，我要送孩子去幼兒園！因為，幼兒園最適合孩子成長! 轉(zhuǎn)眼2020年已經(jīng)過去了1/4。在疫情的特殊時期，為了每一個孩子的健康，各學校至今仍沒有確切的復學通知，幼兒園更是如此。于是寶爸寶媽們展開了這樣的討論： 開學估計得5月了，7月放暑假，孩子的在園時間只有兩個月，還能學到東西嗎？”“我們家孩子在家也是看繪本、玩游戲、做鍛煉，在幼兒園里的活動不也是這些嗎？”大多數(shù)家長表態(tài)，即便疫情結(jié)束了，也不打算送孩子去上幼兒園，要知道幼兒年齡小，免疫力本來就低，加上春季就是流行病傳播的季節(jié)，班級那么多孩子，安全隱患太大，不敢冒險，再者幼兒又不同于初三高三面臨升學壓力，在家更安全又何必要去學校。疫情過后，幼兒園開學，要送孩子去幼兒園嗎？一定要去！我們家孩子都上大班了，就要畢業(yè)了！想著在家自己教幾個月就送小學了，為什么還要上幼兒園呢？”大多數(shù)家長表態(tài)，即便疫情結(jié)束了，也不打算送孩子去上幼兒園，要知道幼兒年齡小，免疫力本來就低，加上春季就是流行病傳播的季節(jié)，班級那么多孩子，安全隱患太大，不敢冒險，再者幼兒又不同于初三高三面臨升學壓力，在家更安全又何必要去學校。一定要去！ 原因如下:一、開學時間經(jīng)過國家權(quán)衡如果疫情結(jié)束，政府部門做出了開學決定，自然是應(yīng)該正常開學的。做決定前，國家會參照權(quán)威專家的建議，各方防控管理措施，做出綜合判斷。兒童是國家重點保護對象，所以，教育部不會貿(mào)然決定開學的。在這方面我們要聽國家的建議，不要過于擔心。即使到時候部分嚴重地區(qū)沒有解除警戒，在安全地區(qū)開學也是可以的。 孩子上幼兒園的意義對于這個問題，最重要的原因是：有些東西，只有在幼兒園才能學到...1、幼兒園是一個小型的社會幼兒園是孩子們進入社會之前的實習期，寶寶們作為“實習生”在幼兒園里會接觸到跟家中完全不一樣的環(huán)境。在這里，寶寶將學習到許多“社會化”的規(guī)則：要遵守時間、要排隊、要學會尊重和分享...這些規(guī)則將會讓寶寶受益終生。 2、幼兒園教孩子學會自理在幼兒園這個大集體里，寶寶不再會像在家中那樣受到“一對一”甚至“多對一”的關(guān)懷。但爸爸媽媽們不用擔心，寶寶們會在老師的耐心引導下逐漸學會獨立吃飯、穿衣、學著去照顧自己，保護自己，獲得更好的成長。 3、幼兒園幫孩子學會社交現(xiàn)在的許多寶寶大都是獨生子女，家中沒有年齡相仿的玩伴，長輩們也都習慣性的讓著寶寶，很容易讓寶寶養(yǎng)成自我為中心的壞習慣。而寶寶會在幼兒園中結(jié)交許許多多的同齡小伙伴，在不斷的磨合中去學習如何與人相處，去交到更多的好朋友，這也是他們成長中非常重要的一課哦！ 4、幼兒園教給孩子學習的能力“授人以魚不如授人以漁”，寶寶需要的不僅是知識本身，還需要學習獲取知識的方法，而幼兒園就是這樣一個神奇的地方。在這里，老師們會耐心的指引寶寶，不僅學習這個年齡階段應(yīng)該掌握的常識和技能，還會鼓勵寶寶發(fā)現(xiàn)和探索，讓寶寶學會獨立和主動學習。 5、幼兒園讓孩子保持樂觀向上的態(tài)度成長的道路上不可能一帆風順，寶寶們會經(jīng)歷挫折，但最重要的是要保持樂觀積極的心態(tài)。幼兒園里有競爭也有失敗，寶寶們會在經(jīng)歷的過程中學會正視這些困難，始終保持前進的勇氣和動力，這何嘗不是一種收獲呢？馬上要上小學的大班孩子，可以自己教嗎？馬上要上小學的大班孩子，無疑都會都會遇到一個問題：幼小銜接。作為新時代寶爸寶媽，我們首先要了解，“幼小銜接”是什么？“幼小銜接” 幼小銜接，是指幼兒園教育和小學教育之間的互相連接，孩子從幼兒園到小學，是成長路上的一個轉(zhuǎn)折期。由于幼兒園和小學兩種教育階段之間存在明顯差異，因此能否順利實現(xiàn)幼兒園到小學的銜接對兒童未來的成長具有重要意義。很多寶爸寶媽可能存在著一些誤區(qū)：將“幼小銜接”等同于知識的銜接，要求孩子提前學習漢語拼音、加減法和英語單詞等等。這樣的認知無疑是極為片面的。過早進行知識性的學習，強調(diào)知識輸入，短期內(nèi)可能讓孩子獲得了入學的優(yōu)勢。但如果把眼光放長，則是撿了芝麻丟了西瓜。 2、“幼小銜接”又銜接什么？教育部2012年研究制定的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對孩子素質(zhì)的全面發(fā)展提出了一些建議。比起讓孩子在“ABCD”、“加減乘除”上消耗珍貴的童年時光、透支未來的學習興趣，以下這些才是“幼小銜接”的正確姿勢：生活習慣與生活能力在幼兒園生活中，老師會鼓勵孩子做自己力所能及的事情。比如讓孩子學會自己收拾書包、管理自己的生活用品和學習用品等。經(jīng)常做事的孩子，動手能力強，反應(yīng)也靈敏，能很好地適應(yīng)小學相對緊湊的生活。 入學意識當然，幼小銜接最實際的就是要讓孩子有入學的愿望和興趣。老師會向孩子說明幼兒園和小學的不同，讓孩子對上學有心理準備。另外，孩子還需要有遵守基本行為規(guī)范的意識，具備基本的身體和心理素質(zhì)。 幼兒園的學習生活是孩子成長路上十分重要的一部分。這里有歡聲笑語，也有眼淚和挫折，最重要的是孩子在幼兒園會不斷的進步，會學習到更多的知識和技能。這將為孩子將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)，也將對他以后的生活態(tài)度和生活習慣產(chǎn)生潛移默化的積極影響。 所以，親愛的寶爸寶媽：讓孩子擁有一段完整的幼兒園生活，何嘗不是作為父母送給孩子最好的成長禮物呢。