<p> 雨水嘀嗒，樹木蒼翠，在這充滿詩意與美好的五月，隆昌寄宿制學校于23日舉行了學生假期讀書匯報展示活動。孩子們或誦讀、或表演、或感悟的多種展示方式令人眼前一亮，學生在讀書中明晰道理；在讀書中啟迪心智；在讀書中遇見最好的自己，讓人真切地感受到讀書的魅力！</p><p><br></p><p> </p> <p> 《語文課程標準(實驗稿)》規(guī)定:小學六年的課外閱讀總量不少于145萬字。在“教學建議”中提出:“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?！?lt;/p><p> 葉圣陶老先生也曾經指出:“讀整本的書,不僅可以練習精讀、速讀,有利于養(yǎng)成好的讀書慣，還可以進行各種文學知識與文體閱讀的訓練;學生閱讀的心理會更加專一,閱讀效果也會更好。它可以收到一石多鳥之效?！庇纱丝梢?引導學生讀整本的書,有利于學生語文整體素養(yǎng)的提高。</p><p> 我們隆昌寄宿制學校這樣堅持引導學生讀書、引導學生讀整本書的做法正是與先進的理念不謀而合。</p> 精美主題 <p> 三——六年級各班級都針對自己班級不同的閱讀情況精心設計了主題，主題鮮明、明確中心、新穎獨特！</p> 最佳拍檔 <p> 各班級選取的小主持人個個精神抖擻、氣質不凡、聲音洪亮、吐字清晰，真不輸于任何一個電視臺主持人！</p> 好書推薦 <p> “讀一本好書、就像和許多高尚的人談話”。選取好書自然成了重中之重。孩子們都精心準備了自己認為優(yōu)質的書籍或幽默、或簡潔地向大家進行了好書推薦，極大地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣！</p> 積累誦讀 <p> “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孩子們邊讀書邊積累，邊讀書邊吟誦，將書中的美麗詞藻活學活用；將書中精彩句段記在腦海；將深刻道理內化于心！</p> 字畫組合 <p> 讀書的方式有很多，可以記筆記；可以背誦；可以運用，亦可以畫。孩子們有的以手抄小報的形式整理出了自己的讀書收獲；有的根據文字畫出了腦海中的畫面；有的則根據文字為書中配了插圖。他們或深或淺的筆跡、或濃或淡的顏色滿滿的都是讀書的收獲、讀書的感悟、讀書的快樂！</p> 我是演員 <p> 孩子們依據對書中內容的理解，創(chuàng)造性的編排了相聲、小品、課本劇等形式各異的表演性節(jié)目。別說臺詞真是源于書本；動作還真有那么點兒意思；神情也是貼切極了，尺寸拿捏得剛剛好、儼然一個個小導演、小演員！</p> 心得體會 <p> “一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”，讀書貴在有自己個性化的收獲，孩子彼此交流各自的心得體會、在交流中收獲、在品味中升華、在讀書中成長！</p><p> </p> <p> 讀書展示活動是為了激發(fā)孩子們的讀書興趣，讓所有孩子都參與其中。這不、臺上演得熱鬧非凡、臺下看的認認真真、掌聲雷動、笑聲不斷，看、這就是書的魅力！</p><p> “小荷才露尖尖角”，讀書展示活動中我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的沐浴下茁壯成長。</p> <p> 書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行；書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼上,從天空中看向五彩繽紛的世界；書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島；書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。</p><p> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！弊x書貴在堅持，積少成多，日積月累，水滴石穿！</p> <p> “鳥欲振翅先高飛，人欲上進先讀書”。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，是隆昌寄宿制學校所有教師的初衷和愿望。我們將繼續(xù)踐行責任意識，扎實推進讀書工作，讓書香溢滿校園！</p>