<h3> 為進一步打造我校特色閱讀課程，精準(zhǔn)完成課程要求，推動書香校園建設(shè)，我校于5 月21日組織全體教師觀看了李懷源教授《讀整本書課程設(shè)計及資源建設(shè)》講座。</h3><h3> 李懷源教授講座全面生動有高度，給老師們留下了深刻印象。老師們認真聆聽，仔細記錄，非常重視此次學(xué)習(xí)機會。</h3> <h3> 李懷源教授對閱讀內(nèi)容的構(gòu)建進行了詳細論述。從基礎(chǔ)理論到實際應(yīng)用，從課型課例到拓展整合，除此之外還對學(xué)生閱讀能力的分層及國際領(lǐng)先的閱讀理論方面進行了講解，均對大家有很強的指導(dǎo)意義。</h3><h3> 李懷源教授講到閱讀氛圍的重要性并提出超量存書，增加學(xué)生閱讀儀式感和閱讀便利性，這個觀點極大的引起了我們的共鳴。我校在營造閱讀氛圍時從學(xué)校、家庭兩方面入手。學(xué)校方面主要是構(gòu)建課程建立閱讀體系，制定以年月周為單位的閱讀任務(wù)，指導(dǎo)教師開展有關(guān)閱讀工作，教師間的溝通分享，比如開展的“好書推薦”和“新書見面會”，青師營定期舉行的讀書沙龍。</h3><h3> 家庭方面，主要是引導(dǎo)家長參與到學(xué)校的閱讀活動中來，通過親子閱讀和父母進課堂這兩大主題活動，并定期對家長進行多樣化的閱讀培訓(xùn)。更好的形成家校合力，為學(xué)生的閱讀提供更好的保障。</h3><h3> 李教授還講到不同學(xué)科有各自的核心素養(yǎng)，他提倡全科化閱讀。對比我們深表贊同。在此方面我校也有一定的部署。除語文外，數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科也進行了符合各學(xué)科特點的閱讀活動。無論是數(shù)學(xué)的代入化閱讀還是英語的音律化閱讀都能使學(xué)生更充分地體會到閱讀的深刻內(nèi)涵。切實做到一讀多解。</h3><h3> 感謝李教授精彩深刻的講解，為我校建設(shè)書香校園提供了更多的指導(dǎo)理念，賦予了更加豐富的內(nèi)涵，加深了老師們對閱讀課程的理解，認識到其內(nèi)涵的多樣性。對閱讀課程的實施完善有巨大的助力。</h3><h3> </h3> <h3> 講座結(jié)束后，老師們及時整理了學(xué)習(xí)筆記，鞏固李教授講述內(nèi)容，結(jié)合自身實際情況，進行了反思整合，并交流分享了自己的心得體會。</h3><h3> </h3> <h3> 不斷學(xué)習(xí)、反思、實踐，是我們前進的保證。相信在高校長的帶領(lǐng)及大家的共同努力之下，我們一定會為學(xué)生提供更好的閱讀課程，使學(xué)生受益于閱讀，成長于閱讀。<br></h3>