<h3> </h3><h3> 繁花漸開，風(fēng)雨無(wú)礙。疫情擋不住春的腳步，更擋不住我們對(duì)美好生活的向往。2020年5月26日，我們終于迎來(lái)復(fù)學(xué)，很快就要回到心心念念的校園了，見(jiàn)到小別多日的老師和同學(xué)。新學(xué)期，你們準(zhǔn)備好了嗎？<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">親愛(ài)的同學(xué)們</font></b></h1> <p> 新學(xué)期即將開始，你是否還沉浸在假期生活狀態(tài)之中呢？上網(wǎng)課、看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等已不是主要的生活方式，同學(xué)們又將回歸到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。大家應(yīng)該從輕松、自由狀態(tài)中走出來(lái)，適度緊張起來(lái)，精神振奮地邁向新學(xué)期。</p> <h3> 那么如何做好新學(xué)期開學(xué)前的心理準(zhǔn)備呢？<br></h3> <p><b>一、調(diào)整作息時(shí)間</b></p><p> </p><p> 這個(gè)超長(zhǎng)的寒假已經(jīng)打亂了許多同學(xué)的生物鐘，那么在臨近復(fù)學(xué)的這段時(shí)間，同學(xué)們需要逐步恢復(fù)到上學(xué)的作息，以便開學(xué)之后能更好適應(yīng)。所以大家要逐步改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，樹立時(shí)間觀念，訓(xùn)練早睡早起，在家作息時(shí)間盡量向?qū)W校作息時(shí)間靠攏，這樣才能在開學(xué)后盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間，縮短不適應(yīng)期。</p> <p><b>二、 理性認(rèn)識(shí)返校情況，做好返校防控</b></p><p><br></p><p> 我們需要意識(shí)到，能夠復(fù)學(xué)，說(shuō)明目前疫情防控已經(jīng)得到控制，但這也是無(wú)數(shù)人奮戰(zhàn)抗擊的結(jié)果，來(lái)之不易！我們還需要堅(jiān)持嚴(yán)格的防控措施，所以疫情之下復(fù)學(xué)的校園，會(huì)有檢測(cè)體溫、衛(wèi)生消毒、戴口罩、不扎堆等疫情防控要求，我們需要積極配合，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。</p> <b>三、做好個(gè)人疫情防護(hù)</b> <p>1.戴口罩：出門、校園里、校園外務(wù)必按照“三步法”戴口罩，正確選擇和佩戴口罩，妥善科學(xué)處理使用過(guò)的口罩。</p> 2.勤洗手：進(jìn)出門要保持好雙手衛(wèi)生，按“七步洗手法”規(guī)范洗手。 <p>3.少聚集：少去人多的場(chǎng)合，自覺(jué)與他人保持安全的防護(hù)距離，不扎推、不打鬧。</p> <b>四、關(guān)注自己的情緒狀態(tài)</b> <p> 1、保持自信。希爾頓是世界酒店大王，他的酒店分布在世界各個(gè)名地，但是他也是白手起家的。有人曾問(wèn)，是什么使他獲得成功的？希爾頓非常干脆的回答：自信。</p><p> 可見(jiàn)一個(gè)人擁有強(qiáng)烈的自信是多么重要的。自信，預(yù)示著成功，能幫助你創(chuàng)造更多的奇跡。</p><p><br></p><p> </p> <h3> 2、給自己積極暗示。同學(xué)們從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)寓言，就是狐貍吃葡萄的故事。狐貍吃不到葡萄，反而說(shuō)葡萄是酸的。在另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，這個(gè)狐貍也是非常聰明的，與其上竄下跳的白費(fèi)力氣的去夠葡萄，還不如說(shuō)這顆葡萄是酸的，另外去找一些食物。</h3><h3> 所以同學(xué)們也要學(xué)習(xí)狐貍這種積極的暗示，這樣能夠強(qiáng)化自己的信心，幫助清除一切煩惱。大家應(yīng)該根據(jù)自己的情況，進(jìn)行積極的暗示，進(jìn)行自我打氣，通過(guò)良好的自我暗示，可以克服懦弱，驅(qū)散憂郁，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，一樣可以獲得成功。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>親愛(ài)的家長(zhǎng)們</b></font></h1> <h3><b>一、調(diào)整心態(tài)</b><br><br> 作為家長(zhǎng)，要調(diào)整心態(tài)，平緩自己的情緒，要相信學(xué)校、相信孩子。多給孩子信心，多傳遞正能量，孩子一定會(huì)學(xué)有所成。<br><br> 情緒是會(huì)感染的，有時(shí)候我們內(nèi)心有很多不確定性而引發(fā)的焦慮、恐慌，會(huì)反應(yīng)在我們的語(yǔ)言上、表情上、行為中，孩子是很敏感的，他內(nèi)心會(huì)感到不安全。只有我們內(nèi)心穩(wěn)定，孩子內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定。家長(zhǎng)們，平時(shí)也要多反思自己的處事風(fēng)格，例如：遇到問(wèn)題時(shí)，你是和問(wèn)題站在一起，嘲笑和打壓孩子？還是和孩子站在一起，對(duì)抗和解決問(wèn)題？面對(duì)挑戰(zhàn)，你和孩子是相互指責(zé)、甩鍋和拆臺(tái)，還是彼此幫扶和互助？</h3> <h3><b>二、傾聽(tīng)孩子的心聲，加強(qiáng)家校溝通</b><br><br> 家長(zhǎng)一方面要主動(dòng)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的心聲，另一方面要主動(dòng)與學(xué)校老師溝通，及時(shí)反映孩子的思想動(dòng)態(tài)、行為表現(xiàn)或者遇到無(wú)法協(xié)調(diào)的沖突與矛盾，同時(shí)也主動(dòng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家校攜手，共同解決孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。</h3> <h3><b>三、最好的愛(ài)是陪伴</b><br><br> 陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)要充分利用工作之余或節(jié)假日，多陪同孩子讀書、游戲、散步、健身、郊游、聊天等。孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種情緒，家長(zhǎng)要理解和接納，多共情不批判。跟孩子一起討論處理問(wèn)題的方式，具體可以嘗試用開放式的問(wèn)答去跟孩子討論怎么去處理現(xiàn)在的問(wèn)題，過(guò)程中可以把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，但不強(qiáng)迫孩子采納。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>親愛(ài)的老師們</b></font></h1> <h3> 復(fù)學(xué)在即，老師也將與分別已久的孩兒們重逢，作為老師，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕艺{(diào)適，以最佳的狀態(tài)迎接孩子們的到來(lái)。</h3> <h3><b>一、給身體一個(gè)緩沖期。<br></b><br> 居家辦公和返校復(fù)工的作息時(shí)間存在一定差異，老師們可以提前調(diào)整好作息，給身體充分的預(yù)備時(shí)間，生活節(jié)奏保持相對(duì)穩(wěn)定。</h3> <b>二、給自己一個(gè)儀式感</b><div><br></div><h3> 復(fù)學(xué)前兩天，給自己做一個(gè)計(jì)劃，穿上喜歡的衣服，準(zhǔn)備好教學(xué)用品，通過(guò)有儀式感的行為，固定時(shí)間做固定的事情，按原先的生活節(jié)奏安排好生活。</h3> <b>三、做好心理防護(hù)</b><div><b><br></b><div>1、進(jìn)行積極心理建設(shè)：復(fù)學(xué)后，大家或多或少都會(huì)擔(dān)心工作環(huán)境是否安全、害怕與人接觸怕傳染、擔(dān)心自身防護(hù)措施不到位被感染。因此，焦慮和害怕的心理是個(gè)體在面對(duì)疫情壓力時(shí)正常的反應(yīng)，適度的焦慮可以讓人保持必要的警惕。<b><br></b></div></div><div><br></div><div>2、給6秒鐘冷靜時(shí)間：當(dāng)某一種負(fù)面情緒（害怕、焦慮、生氣）達(dá)到峰值時(shí)，給自己6秒鐘的時(shí)間冷靜下來(lái)，做幾個(gè)深呼吸，去喝口水，或者走到窗前眺望都能很快讓自己冷靜下來(lái)。如果發(fā)現(xiàn)靠自己的力量還是無(wú)法冷靜下來(lái)，可以跟信賴的親友打電話，聊一聊，釋放情緒。<br></div><div><br></div> <h3><b>四、梳理復(fù)學(xué)后要面臨的挑戰(zhàn)，提前制定計(jì)劃和應(yīng)對(duì)策略<br></b><br> 復(fù)學(xué)后孩子們的狀態(tài)如何、怎樣讓他們盡快融入校園學(xué)習(xí)氛圍等都是老師們關(guān)心的問(wèn)題，也是我們可能面臨的挑戰(zhàn)。老師們可以提前評(píng)估班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通了解相關(guān)信息，做到知己知彼，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。<br><br> 復(fù)學(xué)后針對(duì)需要幫助的孩子，首先依然是接納他的狀態(tài)，避免先入為主的觀念，和孩子一起尋找原因，討論可能的解決方法。通過(guò)情緒、行為、語(yǔ)言等信號(hào)，及時(shí)關(guān)注孩子們的心理健康狀態(tài)，了解思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)為孩子們提供心理支持。</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> 春已到，樹已綠，花已開，最美的人間五月天到了，生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，未來(lái)可期！心有光芒，一路向前，讓我們家校攜手帶著堅(jiān)毅與勇氣，調(diào)整自己和孩子的心態(tài)，充滿力量，以最佳的心態(tài)喜迎開學(xué)！</h3>