<p>時(shí)至今日，在全國人民的共同努力下，新冠肺炎疫情在國內(nèi)的情況已經(jīng)大大好轉(zhuǎn)，但我們?nèi)匀灰獣r(shí)刻保持警惕，不能松懈。為繼續(xù)積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的教育政策，為更好的給學(xué)生提供高質(zhì)量的線上教學(xué)，我校肖校長帶領(lǐng)賓縣第一小學(xué)全體班主任“每周一?！钡哪_步從未間斷。我們四年級的老師們也是自上網(wǎng)課之日起，每個(gè)人都全身心地投入到學(xué)習(xí)并使用各種新型平臺(tái)之中，適應(yīng)新型線上答疑課的教學(xué)模式，打造高效線上教學(xué)，提升個(gè)人素養(yǎng)，在模課的過程中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，從思維的碰撞中加深對教材的理解、對學(xué)情的把握，更好的做到了線上答疑課中教與學(xué)的結(jié)合。</p><p> </p> <p>本周模課的主題是下周的線上重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，語文21課《古詩三首》。研模前每位教師觀看了哈爾濱教育云平臺(tái)的教學(xué)視頻，結(jié)合線上教學(xué)和自我對文本內(nèi)容的理解和把握，查閱資料，做了充足的備課。</p> <p> “花落草齊生，鶯飛蝶雙戲”。窗外已是繁花滿樹，春光逶迤而來。屋內(nèi)繼續(xù)暢所欲言， 一小教研——“每周一模” 如約而至。四學(xué)年的八位班主任老師開展云端教研，在網(wǎng)絡(luò)中溫暖聚首。</p> <p>語文的天地總是有令人羨慕的五彩繽紛，精彩絕倫，詩詞歌賦給人無窮的想象和無限憧憬。語文教研的場景是如此之美啊！</p> <p>近兩個(gè)小時(shí)的云端教研，老師們熱火朝天的分享研討、思維火花的激烈碰撞，彰顯出教師們教育責(zé)任感和使命感。</p> <p>最后主模教師王永芳把大家的研究成果進(jìn)行整合，在下周結(jié)合教育云平臺(tái)的教學(xué)基礎(chǔ)上，課后答疑給予學(xué)生補(bǔ)充講解。</p> <p>通過這次研模，大家知道了在語文的古詩教學(xué)過程中要落實(shí)語文要素非常重要，只有把語文要素落到實(shí)處，課堂才會(huì)更有實(shí)效！那么首先我們就應(yīng)該抓住語文的基礎(chǔ)知識(shí)字詞的教學(xué)，然后，通過不同形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。讓學(xué)生在讀中感、讀中悟。如果我們每一節(jié)語文課都能聚焦語文要素，確保在課堂落地生根，那么我們相信學(xué)生語文素養(yǎng)的提升自然也是水到渠成！</p><p>一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”一個(gè)人的智慧和集體智慧融合在一起，那教研的春天才會(huì)多姿多彩。語文之美，在于意境。教研之美，在于境界！</p> <p>“星空不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”。再多的困難，再多的阻礙，都阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。即使我們可愛的孩子不能身處明亮透凈的教室，見到溫暖可親的老師。我們要做的是：讓孩子們在獨(dú)屬自己溫馨的家里能聽到老師的聲音，感受課堂的氣氛，享受學(xué)習(xí)的快樂！“停課不停教”，我們一直在路上！</p>