<h3> 特殊時(shí)期的家訪</h3> <h3> 家訪是教師、孩子和家長(zhǎng)心靈溝通的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺(jué):原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己的。<br><br> 此次新冠疫情，使得學(xué)生不能返校上課。雖然孩子們可以在家上網(wǎng)課，但我們老師卻不能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、精神面貌。并且近期有大量家長(zhǎng)復(fù)工，或離家打工，一些學(xué)生因無(wú)人監(jiān)管，長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)人在家上網(wǎng)課而產(chǎn)生了懈怠心理，甚至厭倦心理。為了進(jìn)一步上好網(wǎng)課，了解學(xué)生的精神狀況，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，三（1）班的三位教師開(kāi)始了本學(xué)期的家訪！<br> 首先來(lái)到了離學(xué)校較近的楊慧敏家里，這個(gè)孩子聰明機(jī)靈，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，很招老師喜歡，但美中不足的是她的字寫(xiě)得很小。我和她的媽媽都希望她能有將字寫(xiě)得大一些，如此她的進(jìn)步亦會(huì)更大！</h3> <h3>接著，我們又來(lái)到王夢(mèng)琪家里。她的父母離婚了，父親近期已離家外出打工，她和弟弟由爺爺奶奶照顧。王夢(mèng)琪平時(shí)很活潑，腦子也不笨，就是貪玩，在學(xué)習(xí)方面不夠上心。我們和家長(zhǎng)說(shuō)了她的優(yōu)點(diǎn)和不足，希望家長(zhǎng)能監(jiān)督他認(rèn)真完成家庭作業(yè)，老師相信只要她肯努力，一定會(huì)有進(jìn)步！</h3> <h3>湯萱同學(xué)是個(gè)很害羞的小丫頭。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)家訪，趕緊到路口來(lái)接我們，這位女孩乖巧聽(tīng)話，踏實(shí)認(rèn)真，進(jìn)取心強(qiáng)，在校期間常得到老師的肯定。但我和她的奶奶交談時(shí)，奶奶很憂心。這個(gè)孩子有些挑食，近五個(gè)月來(lái)一斤肉都沒(méi)有上長(zhǎng)。奶奶希望老師能與湯萱好好談?wù)?，畢竟“身體是革命的本錢"，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，怎會(huì)有精力學(xué)習(xí)？對(duì)此，我告誡湯萱，一定要認(rèn)真吃飯，多吃飯，爭(zhēng)取把自己養(yǎng)得胖一些。最后，老師和奶奶都希望她能更活潑開(kāi)朗！</h3> <h3>到熊登峰家時(shí)，卻沒(méi)碰上他。他和父親剛外出未歸，熊登峰在疫情期間一直住在姑姑家。他的姑姑說(shuō)，熊登峰每天和表弟一起上網(wǎng)課，一起游戲，學(xué)習(xí)沒(méi)有問(wèn)題，但內(nèi)心卻很憂傷。孩子的媽媽離家出走了，已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)熊登峰，平常電話都不打一個(gè)，他很想念媽媽。想到他期中考試時(shí)寫(xiě)的作文《我最想見(jiàn)到媽媽》，我只能安慰了一下熊登峰的姑姑。后來(lái)，我又給熊登峰打電話，讓他安心學(xué)習(xí)，有什么心里話可以和老師談?wù)劇?lt;/h3> <h3>李雨嫣同學(xué)比較內(nèi)向，我們?nèi)ゼ以L時(shí)，正碰到她外出買作業(yè)本回來(lái)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，她回家能自覺(jué)地按時(shí)完成家庭作業(yè)，但是她學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)不敢主動(dòng)問(wèn)老師，最后希望她能夠再積極主動(dòng)些！</h3> <h3>王新娥老師考察了一下李雨嫣近期識(shí)記的英語(yǔ)單詞，小丫頭表現(xiàn)不錯(cuò)！給你點(diǎn)個(gè)贊！</h3> <h3>劉可樂(lè)一點(diǎn)也不"可樂(lè)"。他是我班的后進(jìn)生，上網(wǎng)課對(duì)他而言，難度太大了。因缺少老師的當(dāng)面指導(dǎo)，很多問(wèn)題他似懂非懂。他迫切地希望能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教！這也是我們的心聲??！</h3> <h3>詹老師去了何浩恩家，小家伙顯得很拘緊，是不是作業(yè)不夠認(rèn)真？</h3> <h3>曾嘉樂(lè)肯定又偷懶了?？?，正在趕著做作業(yè)呢！詹老師指導(dǎo)他改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。曾嘉牙媽媽說(shuō)，這孩子周末作業(yè)非得等到周日晚上才慌慌張張完成，太不積極了。詹老師希望他能合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成家庭作業(yè)！</h3> <h3>梁宇辰寄住在舅舅家。雖然父母不在身邊，但這個(gè)孩子挺自律，每天都認(rèn)真上課，按時(shí)完成各科作業(yè)，且作業(yè)很漂亮！加油，小伙子！</h3> <h3>張子譽(yù)是個(gè)“猴子"，很少有見(jiàn)他安靜的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還和媽媽對(duì)著干。他的媽媽為此經(jīng)常頭疼，多次打電話向我"告狀"。這次數(shù)學(xué)老師去了，看你還敢淘氣不？乖乖做作業(yè)吧！</h3> <h3>詹佳悅在看什么呢？這么專心！注意保護(hù)眼睛喲！</h3> <h3>此次家訪，雖然我們沒(méi)有走遍所有學(xué)生，但對(duì)沒(méi)有走訪的學(xué)生，我也一一進(jìn)行了電話家訪，幾位家長(zhǎng)給我發(fā)來(lái)了孩子學(xué)習(xí)、生活的小視頻。在電話中，我告訴家長(zhǎng)們，特殊時(shí)期，一定要保證孩子們健康，寧可少玩點(diǎn)、少吃點(diǎn)，也不走親訪友；時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理健康，少批評(píng)埋怨，多陪伴鼓勵(lì)。<br><br> 此次家訪，讓我深深地理解了做一名教師的偉大與艱辛，同時(shí)也明白了教師責(zé)任的重大。在以后漫長(zhǎng)的家訪路途里，我只能用”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”自勉。</h3>